Tänapäeva kasutamine kindlalt moepäratsev sõna "portfelli".Aga mitte kõik ja mitte alati teada, mis see on ja kuidas teha seda õigesti.
Tegelikult portfelli - tulemus inimese saavutus, ja kuidas konkreetselt ühegi piirkonna ja kogu elu.Kaustade tulemusi oma saavutusi koguda peaaegu kõike.Internet on täis igasuguseid näpunäiteid, kuidas teha portfelli.
esialgu mõtlesin, assistent hinnata kvaliteeti ja efektiivsust inimese portfelli nüüd lööb hirmu paljud õpetajad suure õpetamise kogemus, sest tihti nad kõik ei mõista ja aktsepteerida vajadust "kogumik."Veelgi enam, iga õpilane püüab nüüd ennast tutvustada.Ja vanemad on tõsiselt mures, kuidas õpilane portfelli.Jah, see on tõesti, koolipoiss!Paljud lapsed koolieelses eas on värvikas issi tulemustega oma saavutusi lasteaias.
Paljud õpetajad on rohkem kogemusi ei tea, kuidas teha portfelli.
Aga see on vajalikud uut sertifitseerimist, parandada oma oskusi, et dokumenteerima, ning kui tegelikud õpetajad ja nende õpilased.Kuidas teha portfelli?Õpetajad on kogutud oma värvikireva issi kõik ülevaateid, tänukirjad, teateid edu üliõpilased, arvestust etendused metoodiline ühing, mis on osa psühholoogilist, meditsiinilist ja pedagoogilise nõupidamise, mis põhines institutsioon.Kui kausta ise esitlus õpetaja ka autoriõiguste metoodika väljatöötamine ja mängud, mudeleid ja ühiskonna koostöö (veteranid, vanemad, esindajad kultuuriasutusi).
Selleks, et teada, kuidas teha portfelli, siis tuleb aru saada, millised osad sellega kaasneb.Portfolio õpetaja eeldab järgmisi osi:
- Teave õpetaja või visiitkaart.Ta toob välja peamised teavet isiku (sünniaeg lõpetamise aastast ja kvalifikatsioon, töökogemus, mis on saadud kategooriasse, jms).Selles osas on asjakohane paigutamine isiklik foto.
- dokumendid.See osa sisaldab lisaks dokumente haridus-, kõik sertifitseeritud juht sertifikaatide koopiad läbimise käigus ümberõpet, osalemist tunnistuse või kuulaja konverentse, aruanded ja muud.
- metoodiline tegevus õpetaja.Siin on näiteks järgmised: osalemine metoodiliste õppeasutuste tegevuse ja erialase võistlused, kättesaadavus väljaanded.
- Creative tööd.Kuidas õpetaja annab loomingulist lähenemist töötades koos laste ja nende vanematega, kolleegidega.
- õpilaste õpitulemusi.Seire tulemused mastering õppekava analüüs esinemissagedus, osaluse ja võitnud laste erinevatel võistlustel.
- Teema-ruumiline keskkond.Korralikult projekteeritud didaktiline materjal, sertifikaat ja foto kontoris, fotosid eri teemasid, mudelid, skeemid.
- Arvamused õpetajatele.Tänu vanematele, kolleegidele, viited meedias.
- aktivismi õpetaja.Osalemine linna ja piirkondlike ürituste, sertifitseerimise komisjonitasud, žürii erinevatel võistlustel, juhtimise metoodiline ühing.
Kui te järgite neid juhiseid, raskused sellega, kuidas portfelli ei teki.
