Mõiste "teema" või sellega, et teaduse mõistab mõned vaimsed ideaalne reaalsus, mis on loogiliselt seotud, põhineb hoiakut mõelda, kuidas teadlane või muud esemed, mis kuuluvad reaalsus.See peegeldus ei suuda täielikult mõista keerukuse kogu uuritava ala, on alati objekt-subjekt, mis kajastab nii sisuliselt objekt ise, kuid isiklik seisukoht teadlane ja seetõttu vastav objekt on alati ühel või teisel määral.
ühiskondlike pedagoogika - sotsiaalse ja pedagoogilise nähtus.See määratleb põhimõtted, meetodid, vormid õppimine praktikas vajalikud tingimused selle rakendamiseks.
Sotsiaalne pedagoogika on teooria ja praktika sotsiaalse teke ja paranes üksikisiku ja sotsiaalsete rühmade käigus sotsialiseerumine.On teoreetiline pool tööstus on mõistete süsteem, seadused, avaldusi ja seadused, mis paljastavad protsessi sotsiaalse teket isiku, rühmituse juhtimise korra kohaselt kokkupuude välised tegurid.Teema pedagoogika võimaldab mõista laadi identiteedi kujunemist ja korra kontserni juhtkond, olemasolevaid probleeme sotsiaalse kõrvalekaldeid.Raames teadusharus töötanud viise ennetada ja ületada need kõrvalekalded.
ajal keerukust õppetegevust, suurendada erinevaid vorme oli vaja läbi viia spetsiaalne analüüs pedagoogiliste suhted.Nii muinasajal ta moodustas eriosakond teadmisi.Esiteks on lahutamatu osa mõnede teiste erialade (filosoofia, ajalugu, näiteks).Hiljem sama on tulnud esindama sõltumatu teadus.
Psühholoogia, tavaliselt pidada aktiivsus mitmetasandiline süsteem, mille komponendid on motiive, mille eesmärk on tegevuse tulemus.Struktuur pedagoogika peetakse elementide kogum, mis on suhteliselt sõltumatud funktsionaalseks tegevuseks õpetaja.Nii, see tuvastati õppetegevust selliseid komponente nagu: kommunikatsiooni, organisatsiooni ja konstruktiivne.
teema pedagoogika täna on määratletud tagajärjel arutelu haridussüsteemi seisu ja võimalusi selle parandamiseks.
Seega distsipliini tervikuna on suunatud avalikustamise seaduste ja koolitus protsesside arendamisel isiksus.Teema pedagoogika hõlmab võtete mõju suurendamiseks need nähtused.
Ilukirjandus on tihedalt seotud praktikaga.See on suuresti tingitud laadi, mis kuulub teema pedagoogika.Probleem ei ole mitte ainult teaduse kirjeldus ja selgitus vaid regulatoorne funktsioon.Teisisõnu, distsipliini tõstatab küsimuse, parandades praegust koolipraktika.
Täna Mõtteid haridus- erialadel on suund, peamiselt lahendada mõned rasked, "igavene" probleeme.
on peamiselt moodustamise ülesande õpetamise eesmärgil.Tuleb märkida, et eesmärkide seadmine peetakse kõige tähtsamaks küsimuseks üheski tegevuses.Psühholoogia ei saa olla tõhus ilma selge arusaam eesmärkide koolitus inimesed.
Teine oluline teema on küsimus uuring inimeste olemust ja võimalused.Raske see probleem on peamiselt, et inimloomus, mitte ainult on stabiilne, kuid on ka dünaamiline ja võib muutuda muutused välismaailma ja sotsiaalne keskkond.
