üldine mõiste kontroll on seotud funktsiooni organiseeritud süsteemid (bioloogilised, tehnilised, sotsiaalsed) nende ohutuse tagamiseks, et toetada režiimi tegevust ja aidata kaasa eesmärkide rakendamist programmi tegevust.Kui õpilaste õpetamise pedagoogilise ülikoolide juhtimise arutasid lisas haridussüsteemi: koolid, lasteaiad, keskused täiendavaid haridus jneKontrolli mõiste on mitte ainult õppida teooria ja tagatud abiga juhtimisülesanded töötubades ja töötas läbi osana koolipraktika.Õpilastel on võimalus uurida ja kirjeldada struktuuri juhtimine õppeasutusega, kus nad alustavad oma õppetöö karjääri ning aruandeperioodi võrrelda mitme süsteemi, nende struktuur ja tõhusus.
juhtimise kontseptsioon muutub konkreetne tähendus, kui me uurime, juhtimise põhimõtted, stkehtestatud ja juurdunud ideid, et määrata suuna vastavat tegevust:
- ühtsuse põhimõte on käsk ja kollegiaalsuse kus asutuse juhi põhineb kollektiivse otsuse, mis hõlmab organisatsiooni juhtimise kõikide osalejate õppeprotsessi läbi juhatuse õpetajad, juhatuse institutsiooni, lapsevanemad jt.d.
- põhimõte teaduse, kus juhtimine on üles ehitatud, tuginedes teaduslikele teadmistele, teadusuuringutele ja innovatsioonile valdkonna juhtimine.
- põhimõte planeerimine.Siin valitsemiskontseptsioon peetakse protsessi rakendamise kava aja jooksul, sttehnoloogiline kontseptsioon muutub jagunemiskava etappide kaupa ning aja jooksul.
- põhimõte stiimul kui manager tööl põhineb igasuguseid stimuleerides alluvate motivatsiooni, tunnustust, kiitust, boonused, mõõduka pettumust, konkurents jne
Klassis õpilased õpivad eristama mõiste juhtimise ja haldamise süsteem.Mõiste "juhtimine" on alati korrelatsioonis tahes süsteemi.Viimane on kogumik üksikuid osi või elemente, mis on omavahel seotud regulaarne ühendus.Haldamise mõiste on luua tingimused mitte ainult säilitamine haridussüsteemi, vaid ka tõlkides need uue, täiusliku kvaliteedi.Mõiste "management" sisaldab protsessi säilitamise ja arendamise ühe elemendi, mitte kogu süsteemi.Etümoloogia sõna juhib tähelepanu koosseisu sõnad "poolt" ja "drive", mis näitab, et isiklikud suhted struktuuri üksikelementide, samas kui juhtkond ei ole alati seotud teemasid ja objektid õppeprotsessi.
haridussüsteem võib olla esindatud kogum erinevate haridusasutuste, mille tegevus ühendab ühine põhimõtteid nii avaliku kui ka hariv.Võrgustiku haridusasutustes:
- haridus eelkooliealisi lapsi;
- üldhariduskoolis;
- mitteformaalse koolituse ja hariduse eri vanuses laste;
- Professional teadus- ja tehnikaalane haridus;
- keskeriharidusega;
- kõrgem profiil haridus;
- koolitus õpetajatele;
- oskuste täiendamine õpetajatele.
haldamise mõistet võib seostada õppetegevust, mis korraldatakse eraldi klassi.Õpetaja peab suutma mitte ainult viia laste, vaid ka kontrollida kollektiivse õppimise protsessi.Seetõttu käigus "õpetamise süsteem", õpilased õpivad mitte ainult juhtida asutuse, vaid ka õppida psühholoogiat inimeste suhtlemist meeskonnas, meetodid suhete reguleerimisel, konfliktide lahendamine, kasutades erinevaid juhtimise stiile erinevatest gruppidest.
