Praegu on suur hulk populaarne ja õigustatud psühholoogilisi teooriaid, millest igaüks pakub erilist pilk inimese arengut.Mõnel see protsess on määratud instinkt, teised - sotsiaalne keskkond, mis annab erilist motivatsiooni ja nende tugevdamine.Aga seal on kontseptsioon, mis ühendab neid tegureid - getotip ja sotsiaalne keskkond.See lähenemine teooria Stern.
See põhineb mitmete tõestatud väiteid.
1. Inimene on nii bioloogiline ja sotsiaalne heaolu.Seetõttu genotüübi ja keskkond on võrdselt oluline areng lapse.
2. Lähenemine Teooria tõestab, et vaid ühendades sise- andmeid ja välised tingimused toimub täielik teket isik.Iga kasvaja on selle protsessi tulemus.
lähenemise teooria probleemi lahendamiseks suhe sotsiaalse ja bioloogilise arengu kasutatakse spetsiaalset meetodit, mis võeti võrdlevad uuringud.Need on kahe meetodi.
On tõsiasi, et on kaksikud monozygotic (identne pärilikkus) ja kahemuna (erineva päriliku alusel).Mõtle põhipunktid selle meetodi üksikasjalikumalt.
Kui lapsed on eri pärilikkus, samas sotsiaalsete tingimuste moodustuvad erinevalt, tähendab see, et protsess on määratud pärilikkusest.Kui praktiliselt sama, siis järelikult on otsustav roll on antud keskkonnas.
Samamoodi nagu ühemuna kaksikud.Kui nad elavad erinevates peredes, kuid samal ajal arengu- on samad, siis tõendab see, et pärilikkus oli oluline roll, kui see on erinev keskmise.
lähenemise teooria, võrrelda tulemuslikkuse erinevusi DZ- ja MZ- kaksikud arendada erinevad ja samadel tingimustel, oli võimalik teha mitmeid olulisi järeldusi.Need on seotud probleemi suhtelist tähtsust keskkonna- ja geneetilised tegurid, osutub juhtivat rolli nende koostoimet.
lähenemise teooria kasutada eripära andekate laste, pöörates suurt tähelepanu mittevastavuse keskkond ja geneetilised andmed.
See mõiste kasutab näiteid tõendina lähenemist.Näiteks lapse keskkonnas on suur hulk materjali mängu.Aga millal ja kuidas ta teeb seda suuremal määral sõltub juuresolekul päritud instinktide mängu.
põhineb mõiste periodiseerimine Stern ülekordamine.Seega tugines ta asjaolule, et inimarengu sisaldab kõik vajaliku kordamine muutumas esivanemad evolutsiooniprotsessi.Selle tulemusena on nad välja valinud järgmised sammud:
- Alates sünnist kuni kuus kuud, laps staadiumis "imetajad", nii tema käitumine refleksiivne ja impulsiivne.
- Kuus kuud aastas, siis ta läheb lavale "ahv", kui on aktiivsed arengu eeskuju ja seadistus.
- aastaselt kuue lapse staadiumis "primitiivsete rahvaste".Praeguses etapis näib vertikaalne ja kõnnak.Juhtiv roll arengus mäng ja mängida muinasjutt.
- Põhikoolis, laps peab olema kõrgete eetiliste ja sotsiaalsete kontseptsioonide, nagu see on algstaadiumis aktiivne teket isik.
- keskel astme peaksid keskenduma haridusele ja intellektuaalset arengut.See on vanus teabebaasides kõik teadused.
- viimane periood - küpsemise, kus lõplik moodustamine vaimne inimene.
