psüühilised omadused õpilane - see on üks vajalikke dokumente, mida kasutatakse töö mitte ainult kooli psühholoog ja õpetajad töötavad klassiruumis ja klassiruumi õpetaja.See on mitmeid funktsioone.Esiteks, kasutades omadusi saab teha põhjalik psühholoogiline portree koolipoiss.Teiseks, see aitab uutel õpetajad tutvuvad õpilased, kaaluda koostööd teda eriti tema iseloomu.See dokument võib kaasa aidata ka lähemale töötab koos perega õppe, mille kohaselt on võimalik saavutada paremaid tulemusi hariduses ja lapse arengut.
ühtset vormi, mis koosneb psüühilised omadused, seni pole.Seega on enamik psühholoog on piisavalt järgida üldisi juhiseid selle kirjalikult, kui õppeasutus ei anna muud registreerimisnumbrit.
põhinõuded, mis kehtivad käesoleva dokumendi järgmiselt.Enamik teksti tuleb kirjeldada üksikuid omadusi laps, mis võib avalduda mitte ainult kogu kooli, vaid ka kooliväliste tegevuste.Soovitav on, et seal ei sisalda üleliigset teavet.Keel dokument on parem hoida nii teaduslikke kui ülekaal on eritingimused võivad raskendada taju informatsiooni.
Uurida õpilane, spetsialist peaks olema hästi ette valmistatud.See tähendab, et ta on kohustatud korja vajalikud katsed, mille eesmärgiks on uurida isiksuseomaduste.
lisaks üldist teavet lapse küsib andmeid tema pere (koostis, sotsiaalse seisundi, lastekasvatuse stiilis) ja tervislikku seisundit.Selleks vajate psühholoogi võtta ühendust arstiga õppeasutus, ja õpilase vanemad.Järgnev kirjeldab vaatlus klassijuhataja kooli lapsed.
psüühilised omadused õpilase sisaldab teavet selle üldist arengut, huvid ja kalduvused.Dokumendis on mitu sektsiooni, millest igaüks algab uue lõiguga, mis täpsustab omadusi kognitiivsed protsessid koolipoisi.Näiteks:
- märkus: meelevaldne, nõrgalt arenenud, lapse väsib kiiresti;
- verbaalne intelligentsus: dialoogiline kõne on nõrk, ainult üldist väljavaadet.
Psühholoogiline kirjeldus peaks sisaldama teavet iseloomulikke omadusi nagu milline on lapse võime õppida, suhelda täiskasvanute ja eakaaslastega, ja nii edasi. D. Saate seadistada ja kuidas õpilane on seotud kriitika tema aadressil: vaenulik, ükskõikne, mõistvalt.
on märgitud käesolevas dokumendis on üldkirjeldus klassi meeskond, samuti õpilase koht selles.Väärib märkimist, mida moraalsed väärtused ja uskumused üliõpilane, kes on oma idee sõprus ja ausus, au ja südametunnistus.
Psychological iseloomustus klassi peaks sisaldama umbes sama info, ainult üldistusi kogu meeskond.
Niisiis tuleb märkida mitte ainult selle liikmete arvu, vaid ka see, mida lapsed õpivad rahvusest (etnilise traditsioonid võivad mõjutada väljavaateid ja väärtused koolis).Lisaks meeskond kirjeldab sotsiomeetriline omadused, sealhulgas ühtekuuluvuse arv "staarid", "isoleeritud", ja nii edasi. D. Dokument saab kuvada temperament, mis on saadaval klassiruumis, ja milline osa nad on.See viimane punkt on oluline, sest see aitab õpetajatel arvestada tempot õppetegevuse ja isikuomadused õpilastele.
lõpus dokument tuleb kirjutada järeldusi ja soovitusi õpetajate lastega töötavatele või üks laps, mis põhineb psühholoogilised uuringud ja individuaalsete omadustega õpilastele.
