Töö vanemad koolis on sageli raske noori õpetajaid, kes on saanud esimese klassi juhtimine.Ja õpetajad, kellel on kogemusi piirdub mõnikord täitmise individuaalseid intervjuusid laste ja üldkoosolek, kus lahendatakse peamiselt korralduslikke küsimusi.See on vajalik tihe koostöö kooli ja pere võib anda palju rohkem tulemusi laste haridus.
võib öelda, et õpetaja on lahke ja praktiline psühholoogia.Selleks, et töötada tõhusalt koos õpilastega, on vaja teada ja arvestada mitte ainult nende eripärast, vaid ka see, mida on oma sisemise ringi.See on vastutus klassijuhataja on uurida kõike, mis on seotud õpilase, sest see võib tuua reaalset kasu hariduses.
Töö vanemad kuuluvad, esiteks, et tutvuda perekonna koosseisust, tingimused oma viibimise, suhteid oma liikmetele.See on oluline, et oleks võimalik eeldada, et ta mõjutab teket lapse konkreetsete isiksusejooned.Enamikul juhtudel vanemad on valmis kontakti õpetajate ja kooli psühholoog, eriti kui sa mõistad, et see aeg võib olla positiivne mõju oma lapse kooli, oma laste kasvatamisel.Võttes arvesse individuaalseid omadusi õppeprotsessi - päris tõsine asi, mida me ei tohiks unustada õpetajatele.
Mitte vähem oluline kui töö klassijuhataja koos vanematega on harida täiskasvanud küsimustes pedagoogika ja psühholoogia lastele.Muidugi, paljud täiskasvanud tekkega laps hakkab lugema erialast kirjandust ja juhindub soovitusi haridus-, et see annab.Kuid kui inimene pedagoogilise hariduse ja töökogemuse, isegi kui väike, selles valdkonnas annab mõned nõuanded ja juhendid vanemad õiges suunas, toob see palju praktilisi tulemusi.
õppevorme võivad olla erinevad.Põhimõtteliselt on muidugi vanemate koosolekuid.Aga ärge hoidke neid "klassikalise" vormi.On tõestatud, et suurem mõju on võimalik saavutada, kui ta töötab koos vanematega hõlmavad kohandatud vahendeid ja tehnikaid.Näiteks mõned õpetajad tava korraldada kujul seminarid, koolitused, seminarid, oksjonid ideid ja nii edasi. D. eeliseks sel juhul küsib koolis psühholoog, kes saavad tutvuda vanemad iseärasustega oma lastele, mida iseloomustab teatud vanuses, et vastata tekkivatele neidküsimusi kasvatus perekonnas.Õpetaja võib hõlmata selliseid üritusi erinevaid teemasid, alates teoreetiline probleeme vestlused täiskasvanutega võrreldes suhted klassiruumis.
Praegu sisaldab töö koos vanematega ja nende aktiivset osalemist juhtimises kooli tegevust.Näiteks koolid on koolide hoolekogude, mis hõlmab ka esindajatel ja keskkooli õpilased.Funktsioon on selle rühma tegelema finants ja organisatsioonilised küsimused.
Kõige aktiivsemad vanemad ei lähe mitte ainult klassis, vaid ka kogu kooli vanema komitee.Nad võivad saada usaldusväärne samba klassijuhataja: aitab Ürituste korraldamine, ekskursioonid ja muud üritused.
töö psühholoog vanemad on piisavalt tähtis.See võib võtta mitmeid vorme, alates individuaalset nõustamist ja rühmatreeningud diagnoosi.Kui teil on probleeme õpilasele õppimise või käitumisega koolis, klassijuhataja tavaliselt julgustab vanemaid rääkida psühholoog, kes suudab anda vajalikku abi ja teostada parandustööd õiges suunas.
