Üha meedias on teateid tegude laste ja noorukite julmust.Ja see julmus on suunatud nii samas vanuses ja vanemaid inimesi.Sagedased konfliktid ja ka riiklikul tasandil noortega.
Selles valguses küsimuse kõlbeline kasvatus õpilased saanud oluline märk, mis kajastub uue GEF.Valitsus on ametlikult tunnistanud, et see ei ole probleem, üksikute õppeainete ja kogu ühiskonnale.Ja see tuleb lahendada tsentraalselt.
moraalne laste kasvatamisel peaks hakkama rohkem perekonnas.Koolis on laps peab õppima vahet õige ja vale, hea ja halb, "ei" ja "ei".Lõppude lõpuks, need lihtsad, esmapilgul mõisted on sihtasutuse, mida me nimetame "kõlbeline kasvatus õpilastele."Tuleb arvestada, et isiku haridus - on pidev protsess, mis oli tema õige suhtumine enda ja maailma nende ümber.
kõlbeline kasvatus õpilased peaksid esmalt, et moodustada moraalne kategooriates nagu patriotism, kodanikuaktiivsus, sotsiaalne solidaarsus, pere ja soov töötada ja loovust, teaduse, kultuuri, kunsti.See tähendab, et kõik kategooriad, mille olemasolu võimaldab riigi kodanikele, et arendada ja säilitada oma identiteet.
Uuringu käigus kõlbeline kasvatus nooremad õpilased - see on vaevalt oluline samm isiksuse arenguks.Seega, haridus vaimselt terve inimene peaks toimuma juba Algklassides ühiseid jõupingutusi lapsevanemad ja õpetajad, mitte spontaanselt, vaid regulaarselt ja süstemaatiliselt.Selleks, ning loodud spetsiaalsed programmid ja kooliväliste tegevuste nimetati kooli.Viimases valdkonnas viitab otsesuhtlust kooli kooli, koolide, spordi-, kultuuri- ja haridusasutused.
ajal kooliväliste tegevuste õpilane peaks omandama teadmised ühiskonna struktuurist, sotsiaalsed normid on vastu võetud ja ei leppimisest ühiskonna tegevust.Samuti peab ta moodustama positiivset suhtumist põhiväärtuste ühiskonnast ning oskus suhelda.
Saades õpilase kui indiviidi aitab külastas kooli raamatukogu, mis siis, kui korralikult organiseeritud töö, ta sai lisateavet huvitav ja kättesaadavaks vormis.See kehtib eriti nooremad õpilased, kes on ikka väga vastuvõtlikud mõju kirjandusele.
Moral õpilaste hariduse ja vanemaealiste, välja arvatud pöörduda kirjandus, peaks põhinema ka muid tegevusi.Näiteks oleks kasulik teismeliste regulaarselt külastama kooli muuseumi, töötavad selle säilitamist ja arendamist.See säilitada ja tugevdada põlvkondade järjepidevuse.Kuid kõlbeline kasvatus õpilased ei saa piirduda üksnes rolli välise vaatleja - on väga tõhus, on "aktiivsus" meetodeid hariduse.Ainult isiklikult osaleda hea, tõesti tõesti õigus, inimesed võivad tunda magusust tagasi, vaata nende tulemuste juhtudel mõista tähendust selle olemasolu.
näide sellisest "aktiivne" tegevus võib olla "kooli Fair", mis toimus motoga "Open Heart".Sest nende rakendamine eeldab pikka ettevalmistust.Kõik õpilased koos oma vanematega ning õpetajad valmistuvad toodete müügist teinud oma kätega.
Iga klass valib müüjad, hinnangud õiglane eksponeeritud tooteid, reklaamikampaania elanike seas lähedal maja.Otse õiglase osaleb kogu kooli personal kui ka külalistele.Selleks, et meelitada suurema osalejate arvuga juhul on lisatud ühtegi puhkus, täiendada kontsert amatöör etendused.Nii koolis toimunud suurejoonelise üritusega.
Aga apoteoosi õiglane on see, et kogu raha nimekirjad suunatud lapsele, kes vajab makstud ravi.Kõik lapsed peaksid olema teadlikud sellest, mõningatel juhtudel isegi õpilased kohtusid sugulased püütud raskes olukorras mees.Siis kooli personal peaks olema kursis, kuidas näiteks operatsiooni toimus laps, neile tänusõnu alates tema ja ta perekonna.
aega vabastamise õpilane peaks juba täielikult välja kujunenud eetilised prioriteete ja väärtusi, mille eesmärk on püüelda arengu, rajamise ja hooldamisega, et see, likvideerida ilmingud natsionalismi.
Aga ei ütleks, milline oleks unikaalne programmid on loodud, nad on kõik väärt ilma isikliku eeskuju abil õpilase täiskasvanud asutus.Ainult üks näide, võib ta luua õige mudel suhteid ja vastastikust austust inimeste vahel, samuti moodustada patriootlik suhtumine kodumaa.
