sotsiaal-hariduslikku tegevust - on tegevus, mis on suunatud konkreetse lapse.See aitab kaasa lahenduse oma isiklikke probleeme läbi teadmised inimese ja ühiskonna, otsida piisava teabevahetuse meetodid, avastamise vahendeid, et aidata lahendada oma probleeme ise.Seda rakendatakse komplektina ennetusmeetmete ja taastusravi.Ja ka korraldades erinevaid aspekte elus.
sotsiaal-pedagoogiline tegevus põhineb põhimõtetel nagu konfidentsiaalsus, toetumine objektiivne lähenemine lapse individuaalne, personaalne lähenemine õppija.
See aitab lahendada järgmised probleemid:
- haridus sihtasutuste õiguskultuuri kriitilises olukorras tänapäeva ühiskonnas;
- hoone oskusi "ellujäämise";
- tugevdada füüsiliselt ja vaimselt abiga keeruline psühholoogiline-haridus-, meditsiini- ja muud üritused;
- hariduse aktiivne inimene;
- teket kvaliteediga pereisa ja kodanik;
- teket positiivne enesehinnang, erinevad hobid ja huvid;
- luua positiivne väärtus orientatsioonid parandus ja sotsiaal-pedagoogiline töö;
- luua vorme aktiivse sotsiaalse ja haridusliku kaitset ja abi konkreetse lapse.
haridusalane tegevus - professionaalne tegevus õpetaja abiga erinevaid vahendeid mõju praktikandid, mõistab ta ülesande hariduse ja koolituse.
õpetamine on jagatud koolituse, hariduse, organisatsiooniliste, propaganda, juhtimise, nõustamise ja enesetäiendamist.Õpetamine on mitmetahuline ja mitmemõõtmeline tegevus, mis on seotud hariduse ja koolituse.
psühholoogilist struktuuri hariduslike tegevuste hulka motiveerivat ja näitab ülesanne, mis - motivatsioon meetmete rakendamise.Ja kui õpetaja selles etapis, milles eesmärgid.
Kommenteeritud valitud ja kohaldatud mõjutusvahendid on õpilased.
kontrolli ja hindamise õpetamist teostatakse abil enesevaatluseks järelevalve ja hindamine oma isiklikke hariduslike mõjutusi.
sotsiaal-pedagoogiline tegevus tegelikult algab, mis toimub põhjalik analüüs algse olukorra, mitte kindlaks eesmärgid.Tingimuste kogum, mille alusel õpetaja pani hariduslikke eesmärke ja eesmärkide vastu võtta ja rakendada õppe lahendusi, mida nimetatakse pedagoogilise olukorda.
Iga olukord, kus rakendatakse hariduslike eesmärkide ja sihtide, see on pedagoogiline.
funktsioonid õppetegevust jagunevad kahte rühma: organisatsiooni, struktuuri ja eesmärgistatud.See sisaldab näiteks: arendada konstruktiivset, organisatsiooniliste, diagnostika, koordineerimise, kommunikatsiooni, samuti ema ja konverterit.
sotsiaalset eesmärki õpetaja elukutse - on rakendamise seost põlvkonda.Tulevad elu, iga põlvkond peab saama eelneva kogemuse, mis kajastub tolli, moraal, teaduslike teadmiste traditsioonid, tehnikaid ja töömeetodeid.Just kogunemine kogemuse ja üleandmise kinnipeetavate ja liikme ametisse nimetamise kohta sotsiaalpedagoogi.Protsessi arengu iga õpilane õpetaja kontrolli, mis määrab suures väljavaateid ühiskonna arengut.
Esialgu õpetajaamet oli üks austatud, kõige tähtsam ja vanim kogukonnas.Seega, sotsiaalsete ja hariduslike tegevuste jaoks elu iga laps on üsna märkimisväärne.
