liidumaa nõuded (FGT) haridusprogrammide koolieelsetes poolt soovitatud korraldamist ja läbiviimist lastele erinevaid tegevusi, mille käigus saab rakendada hariduslikke eesmärke: mängud, projektitöö, mõnitama, arutelu, vaatluse ja teised.Integreeritud klasside vorm ühistegevuse õpetaja ja õpilased saavad samaaegselt lahendada probleeme mitu haridusasutust valdkondades.
integratsiooni põhimõte võimaldab teil organiseerida kehalise kasvatuse tundides, lapsed saavad:
- neelavad kaotusseisu 10 ja tagasi, kasutades gruppidesse jagamise 10, täidab üht kasutamise 10 korda ja nihutades kestad ühte korvi teisele käigus konkurentsi;
- arendada oskusi ohutu käitumise sportlikud harjutused seinal õues mänge, meeldejätmist ja rakendamisel mängureeglid olümpiamängudel või kasutada uisud, suusad;
- parandada töötajate oskusi puhastamisel ja paigutus spordivarustust toas või mänguväljakul;
- korrates stseene tuttav muinasjutte ja töötabnende motiivid võivad koosneda tööhõive;
- harida esteetiline ideaale tuginedes disain spordihoone, välimus laste ja õpetajate, samuti kaasaegsete seadmete ja tarvikute klassi.
integreeritud klassid on tavaliselt mitu eesmärki.Kodu, domineeriv eesmärk on seotud põhitegevusega, mis on pühendatud okupatsioon, ja ülejäänud - alaealine.Seega integreeritud klasside kõne areng võib olla suunatud laste arengu võimet teha lugu filmi, ja viia läbi edasisi tutvust ema iseloomu;parandada oskusi taotluse sügislehed;Töö liikumist sõidukorras ja jalgsi ajal fizkultminutki.
integreeritud klasside lasteaed saab ühendada tegevust mitmeid spetsialiste: kehalise kasvatuse õpetaja, muusikaline juht, õpetaja võõrkeelt.See sõltub sellest, tööhõive ja võimalused koolieelses lasteasutuses.Kui lasteaialastele lisaks haridusele viib tervise töö parandamise kohta ühtegi haigust, tööhõive struktuuri saab kasutada ja läbi hingamise harjutused, enesemassaaži või harjutus nägemise korrigeerimiseks.
Noorem lapsed on suuremal määral protsess nende teket kasutades integreeritud tegevus, mis on sarnased mängu suhtlemist ning kaasata vabatahtlikke laste osalemine tegevuses.Koolitaja algab igasugune tegevus koos mitu last, ja teised nendega ühineda põhjal huvi tekkinud.Nii korraldas klasside graafiline aktiivsus, modelleerimine, muusika ja disain.
Enamasti lapsed ei märka, et õpetaja korraldab integreeritud klasside alatesoskusi, mis on kavas moodustada lastel paranesid kõikide tegevuste.See on võimalik korraldada temaatilisi päeval, kui lapsed on kasutusele köögiviljad, proovige neid maitse, joonistamine, arvestades albumid, kogudes aias, mis põhinevad kaardid.Integratsiooni võimaldab igal lapsel saada teadmisi kujul, mis on tema jaoks kõige sobivam.Õpetaja analüüsib nii palju kui võimalik realiseerida eesmärke ja kavandab järgmisel päeval teema, kuna õnnestus või ei osata.
sihipäraselt kasutades integreeritud lähenemist, õpetaja tagab, et teadmised lapsed õpivad paremini.
