Plan - üks komponente juhtimise protsessi lasteaias.Planeerimine õppeprotsessi - tähendab, et kehtestada kord, kuidas korraldada suhtlemist kõigi haridustöötajate eelkoolis.Tööplaan on aasta vanem juhendaja (Metodisti) koostöös meditsiini, õpetajatele ja juhi kinnitatud.Eelnõu aastaplaani varem arutatud volikogu õpetajad, kus kõik olemas on õigus teha oma muudatusi, teha ettepanekuid, nõuetekohase toimimise sisu, täitmise või pakkuda muid rakendamise eest vastutavad teatud plaani osades.
õpetamine on loonud õpetajad õpilastele, kelle suhted on korraldatud, et julgustada ja suunata arengut eelkooliealistele lastele, samuti kandes kaasa neile uue keerukamaid tasandil toimimist.Selleks, lõpus õppeaastal õpetaja veedab õpetamise rühmade diagnoos ja määrata teadmised ja oskused laste iga haridusprogrammi ala kasvatuse ja hariduse eelkooliealisi lapsi.
Metodisti vaatab arengu programmi iga vanuserühma ja otsustada, millised valdkonnad teadmiste ja mis põhjustel oli kõige vähem õppinud lapsed.Õppeprotsessis võib halvasti varustatud vahenditega korraldamiseks kognitiivne tegevus võib olla puudulik või väga vormid oma organisatsioon.Õppemeetodite ja analüüsib tasemel pedagoogiline pädevus iga õpetaja, mille tõhusus protsessi hariduse ja õppimise lasteaias.Analüüs näitab vajadust tugevdada haridustöö tahes valdkonnas teadmisi kõigi osalejate õppeprotsessi: õpetajad, lapsevanemad, institutsiooni liikmete, lapsed.
planeerida hõlmab terviklikku pedagoogilise protsessi, ehitas ta maja kohta, mis koosneb kuuest osast:
1. eesmärk aastaplaani peaks selgelt esindavad lõpptulemus, mis viib pedagoogilist suhtlemist.
2. Põhimõtted peaksid kindlaks peamised valdkonnad selle eesmärgi saavutamiseks: süsteemne tegevus, teaduslike teadmiste prirodosoobraznost, integratsiooni hariduse valdkondades, jne
3. töö sisu on üles ehitatud võttes arvesse mis on jäänud täitmata, ei sisaldu kogemus laste ja õpetajate haridustee alguses.
4. Valitud meetodid kõige tõhusam, et sisu on kergesti seeditav ja paljundada.
5. kasutatud vahendid kaasaegse (arvuti esitlused), ja mäng olemas eelkooliealistele lastele, kuid piisavas koguses teadmiste edastamist.
6. organiseerimise vorme laste tegevusi planeeritakse mitmekesine: mängud, arendusprojektid, arengu ja olukorra arutelu, tööjõu, tööhõive.
õppeprotsessi - on võime õpetaja korraldada haridussüsteemi suhted ja mängu ajal ning klassis ning töötab koos vanematega.Seega, iga-aastane tööplaan peab konsultatsioone, seminare ja töötubasid õpetajatele, mille eesmärk on suurendada nende oskusi.Oluline on õpetada neid planeerida pedagoogilise protsessi vanusegrupis, mis põhineb programmi nõuetele hariduse, luua aastaplaani, spetsiifikat kokku lasteaias.Unity plaanib kasvatajad, metoodik, tervishoiuteenuste osutajate ja spetsialistide täiendava hariduse aitavad planeerida protsess, mis võimaldab saavutada parimaid õpitulemusi.
