proovida aru saada, mis on foneetilise analüüsi sõnu ja lauseid.Lõppude lõpuks, koolis, esimeses klassis, õpilased on silmitsi vajadusega teada ja suutma täita seda analüüsi.Mõnes lasteaias ka tunde läbi viia uuring häälikud ja tähed.Ma pean ütlema, et see ei tee vigu, laps peab olema hea phonemic kohtuistungil.Ja see on vajalik, et tegeleda oma arengus vanemad isegi eelkooliealised.Siis lapsed on palju väiksem probleem koolis.
foneetiline analüüs on uuring struktuuri sõnu, silpe ja helisid.Väikelaste piisavalt meelde reeglid on tähtsam, et oleks võimalik kuulata ja teha kindlaks helisid, vahet tähed ja helid on õigus panna rõhku sõnad ja mõista transkriptsiooni.
Mugavuse teha plaan, mille kohaselt käitumise foneetiline analüüs sõnu.
- Alguses on vaja õigesti kirjutada sõna.Vead ei ole lubatud, muidu analüüs on vale.
- jagada sõnu silpideks.
- Näita, kuidas teha seda sõna.
- Määra positsiooni stressi.Record transkriptsiooni
- .
- Highlight iga heli, täpsustada stressis ja rõhuta täishäälikud, kaashäälikud näidata, mida vastab kirjas.
- Näita erandeid, kus häälikud ja tähed ei sobi.
- Kirjutage mitu häälikud ja tähed sõna.
I. Näiteks analüüsida sõna "sõbrad"
- Sõbrad.
- sõbrad I (2 silpi).
- See sõna ei ole lubatud.
- Impact teine silp.
- [sõprade / da].
- D- (D) tahke, selge, kaashäälik kahekordistub P - (P) tahke, kõlav heli, selge, mustlane, kaashäälik Y (Y) vokaali rõhuta, G - (B / L) avaldas kaashäälik, pehmeb - no heli, I - (DA) - vokaali, löökriistu heli.Ma
- kirja vastab häälikud (Q A).
- 6 tähte, 6 helisid.
II.1. Chowder.
2. leiba ka (kolm silpi).
3. Liigutada silpe.
4. Vastavalt stress teisel silbil.
5. [n CL / opka].
6. P - (P) vastavalt heli tuhm, tahke, paarismaja, O (^) - rõhuta täishäälikud, X - vastavalt kurt, mustlane, A- (L /) kaashäälikut kõlav heli, selge, pehme, E- (O) - rõhutas vokaalid, B - (P) järgi, tahke, õõnsad, twin heli, A (A) - rõhuta täishäälikud.
7. B täht sõna saab kuulata summutatud heli (W).
8. 8 8 häälikud ja tähed.
III.Sõna "seda" analüüsi esitab teatud raskusi.
- teda.
- E th (kaks silpi).
- ei talu silpe.
- Impact teine silp.
- [yi-in].
- d'täiesti paaritu kaashäälik, E (S) - rõhuta vokaali, r (B) - kahekordistab raske ja heliline kaashäälik, O (O) - rõhuta vokaali.
- kirjas T nagu kurdid kuulevad kirjas V.
- 4 heli, 3 tähte.
Kui foneetiline analüüsi, tuleb pöörata tähelepanu schipyaschie ja paaritu konsonandid, sest nad esindavad keerukust.Lõppude lõpuks on seotud konsonandid ja voicelessness pehmust, kõvadus ja kõla.Ja kõik need andmed tuleb arvestada.
Näiteks sõna "hiir":
- Mouse.
- 1 silp.
- ei sallita.
- üks silp.
- [mõtlemist].
- M - raske, kaashäälik paaritu väljendanud N - rõhutas vokaalid, W - valmis, kõva, susisev.
- kõla 3 ja 4 tähte.
foneetilist analüüsi pakub alustada hääldus valjusti.
1. Siis on vaja teha transkriptsiooni iga sõna.
2. Määrake arv häälikud ja tähed iga sõna seal.
3. Kirjutage kõik tähed, ja järgmisel aastal Sulgudes helisid.Erandiks on tähed b ja b, nad panid kriips.
4. Kirjeldage üksikasjalikult iga heli eraldi.
foneetilist analüüsi nii keeruline, et seda peaks arvesse võtma palju nüansse igal juhul.Seletan kaks näidet:
- kirja b ei ole kindel, kuid see võib anda sõna pehme eelneva kaashääliku (sõbrad) või lihtsalt panna orthographically ja foneetiliselt tähelepanuta (hiir), sest heli W sõna raske.
- Seal paaritu konsonandid - U, u, d, h, mis on paaritu kõigil põhjustel, ja siis on vaja meeles pidada.
Ja ülejäänud kaashäälikud moodustasid poiss pehmus ja karedus või väljendasid ja voicelessness.M - mees, kõlav ja raske, paaritu, vastavalt (horror), L ja M - mees, kõva, paaritu, kõne (laagris).
