õpetamismeetodeid humanitaaria viimase kahe aastakümne jooksul oluliselt muutunud.See on peamiselt tingitud sotsiaalse ja poliitilise ümberkujundamise mis toimus aastavahetusel üheksakümnendate eelmise sajandi.Nad ilmuvad õpetamismeetodeid ajalugu - oluline distsipliin, mille moodustasid teadvuse kodanike endise Nõukogude Liidu.
Täna ajalooõpetuse oli kardinaalselt erinev.Esiteks, me oleme muutunud programmi, kus märkimisväärne hulk tundides on riigi ajaloos, ja teine - seotud õpilase selle teema õppeprotsessi.Nüüdsest on mitte ainult laeva, mis on täis teadmisi.Ta osaleb aktiivselt õppetund, muutub see "tõrvik", mis on võimelised taaselustada huvi õppetunni teema.Õpetamismeetodeid ajalugu koolide õpilaste kaasamine kõigi õppevormide tegevust.Selleks, et õpetaja on erinevaid vorme õpetamine, mida ta peab osavalt käsitsema kõik ettenähtud tähtaja uuringu teema.
nüüd keskenduda põhipunktid, mis on saadud õpetamismeetodeid ajaloolisi distsipliine viimastel aastatel.Esiteks, see on tegevus, mille eesotsas on midagi õppida.Meetodi valik sõltub eesmärgist õpetaja, psüühilised omadused klassi kohta, kuidas lapsed on valmis töötama meetodeid õpioskusi, kus nad tegutsevad.Et hõlbustada et materjali saab kasutada loogikat, tugisignaalide ja aktiveerida kognitiivne tegevus - äri mängud, loominguline töötoad, ajaloolise uurimistööga.
kohaldamisel need uuendused lastel arendada loogika, uus arusaam liitude kaudu, huvi mõne sotsiaal-poliitilisi küsimusi, kasutamise piloot oskuste baasi ja vastata uutele väljakutsetele põhjal saadud kogemusi.
et õpetamismeetodeid aktiviseerus, saate kasutada järgmisi meetodeid.
- Kriitiline mõtlemine.Sündmused, isiksused, sündmused võimalda kriitika, kus õpilased õpivad mitte ainult leida negatiivset, kuid ka positiivseid külgi.
- Ajurünnak.Oma jüngrid on väljendada oma arvamusi ja ettepanekuid teemal kohe, peaaegu ilma mõtlemata.Nendel impulsiivne vastuseid nad õpivad tagasi nõuda komplekt võimalikke lahendusi, isegi kõige fantastiline, need ratsionaalne teravilja, mis on tegelikult väärt kaalumist.
- Poll kett - moodustades järjestikuste otsustega, mille hulgas parim valik.Samal ajal saab õpetaja luua kokkuvõtlik tabel laual.
Et õpetamismeetodeid ajalugu on muutunud elavamaks ja küllastunud, saab kasutada täies interdistsiplinaarne suhtlemise.Tundides saate link esiteks kirjanduse, selliste teoste nagu "Häda alates Wit" Griboyedov, Gogoli "Valitsus inspektor", "Lfmmfm Venemaa" Nekrassov.
Uurida peamised teemad, mis ei ole laiaulatusliku programmi, saate luua loominguline laboratoorium, mille tulemused esitatakse klassis.Uuringus sõda, saate analüüsida kirjad ees, viia läbi ajaloo uurimine perioodi NEP, kollektiviseerimine ja perestroika.Seda saab kollektiivselt kaitsta esseed, töö väikestes rühmades.Selle tulemusena õpilased töötavad, et kaitsta oma arvamust, õppida olema tolerantne teiste motiveerida ja osaleda vestluses, tema vestluspartner.Need uued põhimõtted ei luba lastel jääda - õppetunnid nad saavad kohtunikud ajalugu, moodustades tsiviil- positsiooni seoses sündmustega, mis aitab edendada uhkust oma kodumaal.
