Väga sageli haridusasutustes kooliväliste tegevuste peetakse midagi väike, ei vaja tähelepanu.Kuigi see töö eesmärk on luua tingimused, mis võimaldavad õpilastel moodustada isikupära ja loovust, võime rakendada omandatud teadmisi klassiruumis praktikas.Teises põlvkonna GEF, mis hiljuti õppeasutustes, rõhutab ta, et see on meetmed väljaspool õppetund peaks olema lahutamatu osa kogu õppeprotsessi.
Sellega seoses arenenud üsna suur hulk koolitusprogramme, mis töötavad selles suunas.Kõik nad peavad vastama järgmistele tingimustele.
Esiteks peab olema asjakohane, see tähendab, et on vaja sel ajal ja konkreetse tudengkonna.
Teiseks, kuid mitte vähem programmi, mis viiakse läbi koolivälist tegevust, tuleb vastavalt vanusele ja individuaalsete omadustega õpilastele.Lessons peaks olema huvitav teha lastele soovitatakse neid ärkama motivatsiooni edasiseks uurimiseks.Saadud tulemused õpilaste, peaks olema, esiteks, isikupära, ja siis sisulist või metasubject.
kooliväliste tegevuste tänapäeva koolis peaks hõivata suure osa õppeprotsessi.See eeldab tihedat koostööd koolide lasteasutustes, mille eesmärk on töötada tõhus korraldamine vabaaja tegevusi lastele.Seas eeliseid see partnerlus on pakkuda piisavalt võimalusi lapse valik ulatust ja laadi tegevust.See muudab keskenduda isiklikele huvidele, vajadustele ja võimetele koolipoisid.
korralikult struktureeritud süsteem, kus toimub kooliväliste tegevuste võimaldab lapsel areneda inimene ja ka saada häid tulemusi õpetajakoolituses.Tuleb märkida, et see töö - mitte ainult "täiendada" haridusprotsessi, mille eesmärk on kompenseerida puudusi koolitus andekate laste või mahajäänud.Alumine rida on siin teket (tuginedes ühiseid huve) ühenduse üldist ja täiendavat haridust, mis tagab täielikkuse ja terviklikkuse hariduse ja arengu kodanikud uue ühiskonna.Selle eesmärk on koostöö edukas kohanemine lapse kaasaegse sotsiaalseid ja kultuurilisi tingimusi luues ja rikastamine haridusruumi microsocium õpilane.
kooliväliste õppevorme saab kasutada erinevaid.Kõige efektiivsem on mäng tegevus, eriti nooremate õpilastega.Võite kasutada sotsiaalse simulatsiooni mäng, mis aitab moodustamine väärtusliku seotud keskkonnaga, samuti omandada kogemusi iseseisva sotsiaalse tegevuse.
klassi tööd - tegevus, mis toimub õpetaja ja õpilased lisaks hõlmab koolitusi.Ilmekaim näide selles suunas on klassi tunni.Kuid lisaks traditsioonilistele vormis koosolekut, kui põhiosa juhul ütleb õpetaja võib olla see arutelu, kõne propaganda meeskonnad, võistlusprogrammi, ja nii edasi. D. See suurendab laste aitab moodustamine aktiivse elu positsiooni, osalemine ühiskonnaelus,arendamine motivatsiooni.
tõhusalt korraldada kooliväliste tegevuste aitab saada häid tulemusi hariduse.Selleks on oluline arvestada individuaalsete omadustega lapse ja kalduvus tekitada olukorra, kus edu, valida oma maitse järgi iga üksiku.
