Venemaa valitsus tagasi 2005. aastal otsustati, et oli vaja tõlkida haridussüsteemi uuele tasemele, nn teise põlvkonna.Venemaa Teaduste Akadeemia Haridus vastutas tellimuse täitmiseks.Arendades uusi standardeid, võttes arvesse kõiki uusi põhimõtteid, mis peaks vastama tänapäeva haridussüsteemis.
Tegelikult võib pidada uue haridusasutuste standard, nagu mingi sotsiaalse korra ühiskonnas, mis vajab teatud teadmiste tase ja eksperdid, sealhulgas võttes arvesse uusi nõudeid.Ekspertide meeskond töötab rakendamise kohta selles järjekorras.
Laste haridus hõlmab mitmeid aspekte, võib öelda, et tänane eesmärk - on kõik ringi lapse arengut, võttes arvesse uusi nõudeid ja teadmisi.Sellepärast mõned nihutada rõhuasetus koolitus.Haridus ja koolitus lapse eest lasub mitte ainult õlgadele õpetajad ja toimub mitte ainult koolis, vanemad on ka tohutu vastutus selle eest.Selleks, mudel leiutati kooliväliste tegevuste GEF.Sel juhul GEF - liitriik haridus- standard.
autor arendab mõiste algselt rääkis vajadusest luua dialoogi ühiskonnaga, ja hiljem - vanemad ja koolid vajavad ka kehtestada konkreetsed koostöövormid, tegema koostööd, et saavutada eesmärke.Sama eesmärki eeskujuks GEF kooliväliste tegevuste, mis hõlmab loomine teatud tingimustel ja vaba aja korraldamine õpilastele ja see peaks aitama vanemaid.
kooliväliste tegevuste
luua mudel kooliväliste tegevuste GEF oli võtta arvesse kõiki tegureid, mis võivad mõjutada seda, nii objektiivsed kui puhtalt subjektiivne.Eelkõige tuleb arvestada geograafilise asukoha kooli või mõne teise haridusasutuse, pakkudes konkreetse valdkonna, mis pakuvad vajalikke vaba aja veetmise ja kooliväliste tegevuste õpilastele.Eelkõige võib see olla ja täiendõppe kooli.
Paljudel juhtudel osutamise pärast tunni nõuab integratsiooni GEF-spetsiifilisi tegureid, et luua oma mudeli otse koolid ise.Nagu koolid, mudeli kooliväliste tegevuste GEF hõlmab mitte ainult loomist eriprogrammiga õppest alg- ja keskkoolid, vaid ka konkreetse tehnilise ja materiaalseid tingimusi.Näiteks võib see olla tingimused spordi ja kehalise kasvatuse, samuti täiendavat klubid Ameerika huvid, jt
Teisisõnu suunas kooliväliste tegevuste kohta GEF peaks looma ühtse süsteemi, mis võimaldab korraldada tegevusi erinevatel tasanditel.Seoses sellega, et erinevad institutsioonid peavad saama omavahel ühiste eesmärkide saavutamiseks.
Mudel Valik kooliväliste tegevuste
muidugi vajadust arvestada vanusega omadused lapsed, kui sihid ja eesmärgid, ja mis kõige tähtsam, meetodeid, et saavutada varieerub.Kuid igal etapil süsteem peaks jääma ühtse ja sidusa ja see peaks sisaldama kõike koolis õpetajaid lapsevanemad.
Iga mudel, alustades eelkoolist kuni gümnaasiumi mudelina, järjepidevust peab olema, et ei ole discontinuity igal etapil kasvab laps ja oma laste kasvatamisel.Ei ole vaja, et välistada võimalus, et ta saab proovida erinevaid kooliväliseid tegevusi ja võib-olla valida üks, mis on oma maitse järgi.Ainult selline mudel ei toimi ning arvestada nõuetele riik tänapäeva maailmas.
