Igaüks kord minu elus eksamite sooritamist.Paljud, mitu korda: koolis, sissepääs kolledžis või ülikoolis ning õppides.Ja kuidas me oleme arendanud pikaajaline mälu sõltub suuresti edu koolitus ja kohaletoimetamise igasuguseid kontrolle ja katseid.
psühholoogid tõlgendada mõistet mälu mentaalne protsess, mis vastutab kogunemine, ladustamise ja paljunemine teadmisi, oskusi ja võimeid.See inimtegevuse iseloomustab palju funktsioone, sealhulgas jagunemise tüübid: lühike, pikk ja lühiajaline mälu.Kui inimene vajab mäleta teavet esiteks on see lühikeses perspektiivis.Selle maht võib olla erinev.See sõltub paljudest teguritest, sealhulgas vanuse, elukogemuse, võime, mõtlesin liigid, mida kasutatakse ladustamiseks teatud informatsiooni.
Sest kõik, mis on deponeeritud koolituse käigus ja eksami ettevalmistamiseks, algselt vastutavale lühiajaline mälu.See on omamoodi filter, et sõeluda välja palju tarbetuid ja tõlkides kasulikku teavet pikaajaline mälu.See on - kui arhiiv, mis on sätestatud riiulitel kõik õpilased või üliõpilased uusi teadmisi.See peaks olema just pikaajaline ladustamine, see saab seal tahtejõud.Miks siis peame uuesti lugeda palju materjali ettevalmistamisel eksam või midagi meelde.
Seal on palju harjutusi ja kuidas tõhusamalt protsessi meenutades.Teadlased suuresti nõus, et pikaajaline mälu salvestab teavet lühiajaliste aja jooksul.Seetõttu ei ole mõtet õpetada piletid enne eksamit, paremini jaotada ettevalmistamisel mõne nädala või kuu jooksul - kuna teadmised on tugevam ja teadlik.
põhiprotsesse mälu - selle ladustamine (antud juhul meelevaldne), säilitamine (mis tagab kõige paremini kordamine materjal), paljundamine (enne eksamit konsultatsioonide mäleta sisu piletid) ja tunnustamist (kui mõtestatud meeldejätmist vallandas side, mis on säilinud meeldejätmist).Need protsessid on omavahel seotud ja toimivad tõhusamalt kui õpilane on seatud mõistlik arusaam õppematerjal.
Niisiis, kuidas pikaajaline mälu on edukalt läbida eksamid?Kõik teadmisega, et õpetajad on antud semestri või akadeemilise kvartalis peaks meeles pidama teadlikult.Sellega saate kasutada mis tahes ühendustele, korrata sõitis lisaülesandeid teemal.
mälu ei suuda eksam, siis tuleb jaotada aega õpetada ja piletid kindlaksmääratud kava.Võttes arvesse ajakava uuringud ja aega, et valmistada neid on vaja eraldada arv mälus materjal ühtlaselt, jättes aega ja puhkuste veetmiseks.Jäta meelde peast ei vaja pilet, üsna hoolikalt (soovitavalt valjusti) lugeda materjali, koostada eskiisprojekt kiiret reageerimist ja proovige vastata küsimusele plaani.Korrake materjali pilet väärt tunnis, ja siis - järgmisel päeval.Konsolideerida õppinud, jälle soovitas pöörduda selles pilet umbes nädal.Soovitav on sõnastada vastus valjusti, et tegeleb mitte ainult visuaalse, vaid ka mootor ja kuulmis mälu.Mida rohkem võimalusi mäletamine on kaasatud, seda parem on tulemus.
hea kasutada graafikuid, tabeleid, jooniseid ning loonud oma (mis on isiklikult mõtestatud).Pildid, mis olid ettevalmistamisel oma silmade ees, mälu abivalmilt läbivaatuse juures, ja need pildid ja joonised on palju lihtsam reprodutseerida õppematerjal.
Peaasi - mitte tuua keha stressi, meeldejätmist piletid viimastel päevadel, unustades hea toitumine, lõõgastuda ja tervisliku une.See ei vii positiivseid tulemusi.
