probleemi sisu kooliharidus - üks pakilisemaid probleeme meie aja.Riiklik programm "Haridus. Ukraina XXI sajandil." "Mõiste laste hariduse ja noorsootöö riikliku haridussüsteemi", "National doktriin Hariduse arendamine Ukrainas XXI sajandil."ja muud dokumendid rõhutavad kodaniku orientatsiooni kaasaegse hariduse.Selles kontekstis tähelepanuväärne pedagoogilisi ideid tasumata Ukraina õpetaja KDUshinskogo, oma seisukohti üldhariduse sisusse.
mitmekülgne kultuuripärand õpetaja, üksikasjalikult uuritud teadlased.Kuid idee Ushinskogo optimeerimine koolitus, ajakohastada hariduse sisu, küsimusi riiklike prioriteetide lähenemist haridusele on endiselt asjakohased, vajavad põhjalikku tähelepanu.Seega eesmärk meie uuring on analüüsida pedagoogilise pärandi Ushinskogo, oma seisukohti üldhariduse sisusse.
põhineb tema pedagoogilist süsteemi teadlane panna idee avaliku hariduse, arvata, et laps on juba varases eas peaks vastu võtma elemendid popkultuuri, õppida oma emakeeles läbi etnilise märke ja sümboleid läbi oma kohaliku kultuuri, folkloori.
Ushinsky tõestanud, et selline lähenemine haridusele, väljaõppele, laps kaasa märkimisväärset psühholoogilist, moraalset omadusi, arendab siseriiklikku ja isamaaliste tunnetega.Artiklis "Native Word" Ushinsky märkis, et oluline on emakeele aluspõhimõtet riiklike lapse haridus, kutsudes teda "suur riiklike õpetaja", "kõige suurem rahvusmeeskonna treener," "kaob rahvakeelne - sealsed inimesed."
oma kirjutistes, "Man teemaks haridus", "Native Word", "Töö tema vaimne ja hariduslik tähendus", "Laste Maailm" jt. Õpetaja kiitis folk pedagoogika, kutsuti üles põhjalikult ja põhjalik uuring õpetlik kogemus inimesi.
Pange tähele, et lehekülge tema teoste hulka kuuluvad parimad näidised rahvaluule liike: ütlemisi, mõistatusi, keele twisters, laule, muinasjutte jne ..
Ushinsky kaitses loomuõiguse iga inimest, et nende riiklikud koolid, riiklikud haridussüsteem.Selles kontekstis tasub pöörata tähelepanu töö "on vaja teha vene vene kool", kus autor sisu, esitluse loogika nõuab läbi "eesõiguse, suurenenud uuring kodumaa" ja teha Ukraina Ukraina Ukraina koolides põhjal teadmised Ukraina.Seega koolitus vaja ehitada see, eriti arvestades rahvuslikku omapära laste loomingulist lähenemist organisatsiooni loov-otsingute, pöörates tähelepanu arendamist kooli koduloo.
kunstilise pärandi Ushinskogo säilitab oma väärtuse tänapäeva pedagoogika, siin me leiame palju sätteid, mis põhiõigusena, mis aitavad paremini mõista lapse isikupära, edendada optimaalset valikut võimalusi oma arengut, ajakohastamine üldhariduse sisusse riiklikul tasandil.
