igas vanuses ja arengutasemele on oma funktsioonid.Näiteks väljendus inimese "mina" vanuses 3 aastat, intress ja tõmme vastassoost teismeliste hulgas, maise tarkuse ja kogemuse vanema põlvkonna.
Vanus funktsioone inimese mõju tema iseloomu, tegevuse, suhted teistega ja käitumine üldiselt.Mees läheb teatud vanuses perioodide selle moodustumine, millest igaüks vastab iseloomulik, et vanus psüühilised funktsioonid ja isiksuseomaduste.Nad on aluseks kõigile oma tegevuse, määratleda oma prioriteedid elus.
kaaluda lühidalt suhteid vanus omadused ja inimestevahelised suhted. "
varasest lapsepõlvest, õpib laps suhtlema teistega.Esimene naeratus, adresseeritud emale, esimene ilming tunded, sõbrad ja sõbrannad - kõik see valdkond inimestevahelised suhted.
lapsekingades (umbes kuue kuu vanusest) lastel hakkab ilmuma kiindumus inimesed ümber.Enamikul juhtudel on lapsed kõige lisatud tema ema, ja seejärel teiste sugulaste ja sõpradega.Enamik kiindumuse poolest, et juuresolekul ema laps ei naeratab, nutt vähem, pigem midagi laliseb ja tal puuduvad alarm.
emotsionaalne suhtlemine täiskasvanu selles vanuses muutub aja alg- ja põhiliseks tegevusalaks last.
Aasta lõpuks esimesel aastal beebi, uued huvid, mis tekivad enamasti käigus ühistegevus.Laps avastab maailma mõistab põhitõdesid, õppimine reaalsus.Saanud teada, et rääkida, ta küsib palju küsimusi, mis on seotud ümbritsevate esemete, ja mõnikord nad magavad täiskasvanud.See peegeldab tema vanusest funktsioone.
mõistele laps eelkooli poiss on uues keskkonnas - tema eakaaslased.Ja põhitõdesid side nendega pannakse mängu.Laps mängib, laskub uue sotsiaalse roodium.Ja peaaegu esimest korda vastamisi mõisted "õigused ja kohustused".Lastele selles vanuses on muutumas oluliseks aspektiks, mida ta võtab koha meeskond.Tulevikus võib see mõjutada tema iseloomu ja suhelda eakaaslastega hilisemas elus, kui ringi oma samas vanuses, võib ta olla liider ja "tõrjuda".
Vanus omadused õpilased mõjutavad ka tema suhteid täiskasvanute ja eakaaslastega.Mis saabumist koolis laps meistrid uue rolli - õpilane.Ja oluline roll suhtlemisel oma näidendi mitte ainult klassikaaslastega, vaid ka õpetaja.Alguses laps on lihtsalt õppida, kuidas täita kõiki oma nõuded.Kuid järk-järgult muutub tavaline ja hakkab võtma enam nii oluline koht.Kõige raskem periood noorukieas muutub kool, kus suhted teistega eriti tähtsal koha.Tõsteti esile kaks valdkonda side: täiskasvanute ja eakaaslastega.Juhtiv roll muidugi antud eakaaslastega.Sugulased ja sõbrad, kui hästi ja teised täiskasvanud, tahaplaanile.See ütles, ja sõbrad arvasid laps selles eas on tähtsam kui see, mida täiskasvanud ütles.Teismeline on tekkinud suur soov luua ja "teeb olukorra" kollektiivse svertnikov.Mitte vähem tähtis seekord tema ja sõprus, mis toob kaasa asjaolu, et see hakkab meeletult otsida ja mu sõbrad.Seistes vanemad teen tihti on sõnakuulmatud, leppimatus ja allumatuse et muidugi tüütu ja Exasperated vanematele ja õpetajatele.Oluline koht selles vanuses zaniyamyut huvi ja tõmmet vastassoo.
juhtiv motiiv käitumist selles vanuses soov asuda elama meeskonna kaaslastest tõsta nende usaldusväärsust, austust ja tähelepanu tema seltsimehed.
siseneda jooksul noorukieas noored kõige tähtsam on kaks külge side - sõpruse ja armastuse.Ja põhjus lisaks vanus funktsioone.Kuid erilist rolli selle aja ja muutub enesemääramisele, mis muutub prioriteediks.Sest selles vanuses iseloomustab mõttes teistest lugupidamist ja võrdõiguslikkus.Paljud laste funktsioone ähmane ja suhted muutuvad tooni täiskasvanueas, järk tõeliselt täiskasvanueas, kus inimesed on silmitsi paljude erinevate sotsiaalsete rollide, mis paneb oma jälje suhete süsteemi.
suhe mõisted vanus omadused ja suhted järjepidevuse ja areneb kogu ahelat oluline perioode inimese elus.
