Ükskord suur Cicero ütles: "Enne kui midagi väita, kokku leppida sõnade tähendus ...".Võib-olla on see väljendus tark Roman samuti võimalik allegooriline mõttes peegeldab tähenduses mõiste "sotsiaalne taju".Tõepoolest, igaüks mõistab, et tõhus koostoime kohta inimeste saab teostada ainult siis, kui see on oma olemuselt mõistmist.Asjaolu, et interaktsioon eri põhjustel nii objektiivsed kui subjektiivsed, võib tõlgendada osalejatele käesolevas seaduses vastastikmõju on ebamäärane.
Seoses sellega mitmetähenduslikkus, et osapoolte koostööl on erinevad ootused rajal ja tulemus koosmõju teiste isikute, muud seaded, iga osaleja suhetes välise sotsiaalse keskkonna juhindub erinev väärtus ja kriteeriumid.
Samas, kui kõik erinevused nende tegurite vastasmõju on üks parameeter, mis on ühine eesmärk kõiki osalejaid protsessi koosmõju - see on protsess ja protsessi taju üksteist.On objektiivselt vajalik struktuur side- ja iseloomustab mõiste sotsiaalse taju.
peaks siiski selgitada seda punkti, et kasutada selle kategooria ei täpselt ja täielikult peegeldab sisu pool inimestevaheline suhtlemine.Teaduslik revolutsioon, termin võeti kasutusele J .. Bruner 1947 ja läks psühholoogia koos teooria "New Look» - uus pilk probleemi suhtlemist, interaktsiooni ja taju teiste inimestega.Selle paradigma sotsiaalse taju ilmneb ainult määramisel aspekte inimsuhted.
siis vaadata sisu selles kategoorias laienes mõned taju hakkas vaatamiseks kogu protsessi arvamus sotsiaalse objektide omavahel.See lai tõlgendus oli asjaolu, et vastavalt sotsiaalse objekti ei saanud aru, inimene, on terve rida elemente ühiskonna sotsiaalset struktuuri: sotsiaalsed grupid, kogukonna ja isegi ühiskonna kui terviku, kui ta tuli tüüp "mees -ühiskonnas. "Kaasaegne psühholoogiline teaduse selline tõlgendus mõistele arvestades sotsiaalset taju.
täismõõduline sisulist läbivaatamist Selle otsingu ja luua väga keerukas pilt mehhanism arvamus sotsiaalse objekte omavahel käigus nende vastasmõjusid.See mehhanism on tegelik isik, kes on võimeline tajuma teine, teine inimene reageerib esimene.See mehhanism on täiendatud omaduste koostoime näitlejaid, kes need inimesed on nii omaduste sotsiaalsed grupid, kuhu nad kuuluvad.Lõpuks on oluline element on see mehhanism toimib olukorrast osa - täpsemad tingimused ja millisel ajal ning kohas, kus suhtlemist.
veelgi keerulisem struktuur ja sisu kasuks sotsiaal-pedagoogiline taju, mis hõlmab lisamine mitmeid spetsiaalseid uusi olulisi tegureid taju.See on nagu professionaalne orientatsioon, eriti õppetegevust tegurina üldise sotsialiseerumise individuaalne, pädevus ja teised.Seega, õpetades sotsiaalse taju mõistetakse võimet õpetaja, õpetaja (kõige laiemas mõttes), et näha, sisemaailma lapse, õpilase abil empaatia ehk võime "elada" Etapid selle kujunemist koos temaga.
Selle meetodi tõhusust määratakse tavaliselt küpsusastmest huvi probleemid, mis puudutavad educability.Ja kuna "kvaliteet" on tajutav osa pedagoogiline tegevus sõltub kahest komponendist: võime õpetaja, ühelt poolt, ja võimeid õpilane, teiselt poolt.
