2003. aasta septembris, Venemaa liitus Bologna protsessiga kohtumisel Euroopa haridusministrite Berliinis.Alates meie valitsus oli kaasosaliseks Euroopa keskkoolis, mille peamine eesmärk on tagada kõrge konkurentsivõimelise hariduse, mis vastab vajadustele tänapäeva ühiskonna ja majanduse arengut.Venemaa jaoks on see samm märgitud täiendavaid võimalusi osaleda riiklike ülikoolide projektidele, mida rahastab Euroopa Ühenduse, õpilased ja õpetajad kõrgkoolide on võimalus liituda akadeemilise vahetusprogramme juhtivate ülikoolide Euroopas.Põhiaspektid mõju rahvusvahelisele kommünikee õppemeetodite meie riigi valgustatud Olena Pudalova, esindaja "Ameerika Ehitus Corporation", mis kulub positsiooni Head suunas koostöös haridusasutuste.
Bologna protsess on andnud arengut Venemaa haridussüsteemi palju, eriti, ta tegi väga sisukas ja kriitiline suhtumine olukorda, kus riigi haridussüsteemi ja aidanud hoogu võtta meetmeid seoses selle muutusi.
aktiivne töö integratsiooni ideid Berliini lepingute vene reaalsus viidi läbi aastate, ning et mitte nii väga ammu oli moodustatud mõiste föderaalne sihtprogramm aastateks 2011-2015.Üks peamisi ülesandeid Vene hariduspoliitika on arendada kvaliteedi hindamise süsteemi kutsehariduse osavõtul tööandjad.
Selleks, et teavitada avalikkust funktsioone projekti Federal Service Järelevalve haridus- ja teadusminister korraldanud mitmeid üritusi pühendatud loomine ja arendamine sõltumatu hinnangu kvalifikatsiooni.Eksperdid konverentsil olid esindajad Rosobrnadzor ja professionaalne kogukond, kes on tihedas koostöös väljatöötamisel ja kinnitatakse uus mudeleid.
Selle idee 1. novembril 2011 omas veebiseminari Pudalova Elena Igorevna juht suhtlemist haridusasutused "Joint Ehitus Corporation."Olena esindajana tarbija segment, jagatud funktsioone töötavad Haridus- arengule kutsestandardite lennunduse valdkonnas.
äriringkondade moodustatud professionaalne pädevus mudel, mis peab vastama ülikooli lõpetanud, et ta saaks kohe tööle asuma kohe pärast ametisse asumist.See mudel sisaldab mitmeid vajalikke oskusi, funktsioonid ja oskused iga spetsialist "toodangu".
nii meie reaalsus, mitte kõik ettevõtted on valmis alustama teket kutsestandardite, kuigi see oli, ja lahendus paljudele probleemidele, mis on seotud tööhõive ei ole alati pädevad oma valdkonnas spetsialistid.Värbamine Ettevõtted, kes selles pikk ja vastuoluline viis võtta vastutust moderniseerimiseks haridusprogrammid vastavalt nõuetele kaasaegne majandus.Hiljem, Elena I. loodab, et saab ühtlustada ja rakendada parimaid tavasid, et vältida kulutatud aeg selline vaevarikas protsess teket pädevust ja standardeid.
Rääkides projekti tulemustest on veel vara, lähiminevikus, esindajad professionaalne kogukond lõpuks õnnestus sõnastada eesmärgid, mida ta seab suhtlemist teadusringkondade ning määrata kindlaks eeldatavad tulemused sellest koostööst.Vastavalt pr Pudalova, töö ja kõik tegevused, mida tuleb veel võtta peaks käivitama loomine viljaka pinnase konstruktiivset dialoogi tööstuse ja haridusvaldkonnas, mis lõppkokkuvõttes peaks märkimisväärselt parandanud kvaliteeti kutsehariduse meie riigis.
