Kuna alguses XX sajandi maailma pedagoogilise teaduse töötab kõvasti, et hariduses kooli ja keskkooli kasutada uuenduslike õppemeetodite .Tulemuseks on see töö on olnud tekkimist uut tüüpi koolid - spetsialiseeritud, riiklikud koolid, lyceums, gümnaasiumid, kõrgkoolid.
tehti muudatusi ja kõrghariduse struktuuris.See on arenenud mitmetasandiline süsteem, mis ühendab institutsioonide kraadiõpet, kui ka need, mis annavad kesk- ja kutsehariduse.Alustas tegevust rahvusvaheliste ülikoolide ja eraülikoolides, suur kõrgkoolid on muutunud akadeemiate ja ülikoolide vahel.
pedagoogilise protsessi uuenduslike õppemeetodite pakkuda uuenduste kasutuselevõttu eesmärkide, meetodite, sisu ja vormid koolitus ja haridus, ühistegevuse õpetaja ja õpilane.Need uuendused võivad olla spetsiaalselt välja töötatud, või on taas esile kerkinud tänu haridus- algatusel.
meetodeid uuendusi kooli
Täna paljud õpetajad, et saavutada õpitulemuste kaasaegseid tehnoloogiaid ja uuenduslikke õpetamismeetodeid
interaktiivsete meetoditega on tõhus omastavad teadmisi koostöös teiste õpilastega.Need meetodid kuuluvad kollektiivseid koolitus, mille jooksul üle uuritud materjal on rühm õpilasi, igaüks neist vastutab töö.
interaktiivseid meetodeid edendada kvaliteeti mastering uut materjali.Nende hulka kuuluvad:
- liikumine, millel on loominguline iseloom;
- grupi ülesanded;
- Educational, roll, rollimäng, simulatsioon;
- lugu, ekskursioonid,
- lugu kohtumised loomingulisi inimesi ja eksperte;
- klassid, mille eesmärgiks on loominguline areng - lugu, etendused, filminduse, avaldamine ajalehtedes;
- kasutada video, Internet, nähtavus;
- lahendada keerukaid küsimusi ja probleeme, kasutades meetodeid "otsustamisskeem", "ajurünnakud."
Seetõttu uuenduslike õpetamismeetodite kooli aidata kaasa informatiivse huvi lastele õpetatakse korraldada ja kogu materjal kokku uuritava, arutleda.Mõistmaks ja töötlemise omandatud teadmisi, õpilased omandada oskusi rakendada neid praktikas, saada kogemus.Kahtlemata uuenduslike õppemeetodite on eeliseid tavalise, tegelikult nad aitavad arendada lapse õpetada teda iseseisvuse tunnetuse ja otsuste tegemisel.
Omadused kohaldamise innovatsiooni haridust ülikoolides
põhieesmärk kõrghariduse praeguses etapis on koolitada spetsialiste, kes suudavad ebakindel, paindlik ja õigeaegselt reageerida muutustele, mis toimuvad maailma.Seepärast, et valmistada õpilasi ette professionaalse töö tulevikus ja kasutatud uuenduslike õppemeetodite keskkoolis .
Need meetodid kuuluvad probleem õpe, pakkudes oskusi probleemide lahendamise ülesandeid, mis ei ole selget vastust, iseseisev töö materjaliga ja arendamise võime rakendada omandatud teadmisi praktikas.
ka uuenduslike õppemeetodite pakkuda online-koolitus.Selle eesmärk on aktiivne ja sügava assimilatsiooni materjali uuritakse, arendamise võime lahendada keerulisi probleeme.Interaktiivne tegevuste hulka simulatsioonid ja rollimängud, arutelud, modelleerimine olukorda.
Üks kaasaegne õpetamismeetodid on koostöö kaudu.Ta kasutas töötavad väikestes rühmades.See meetod eesmärk on tõhus assimilatsiooni õppematerjal, tootmisvõimsus tajuda erinevaid seisukohti, võime teha koostööd ja lahendada konflikte käigus koostööd.
kohaldada praegusel etapil uuenduslike õppemeetodite keskkoolis ja pakkuda meetod, mille prioriteeti on moraalsed väärtused.See aitab moodustamine üksikute moraalsete põhimõtetega põhineb kutse-eetika, kriitilist mõtlemist, võimet esindada ja kaitsta oma arvamust.
Innovatiivsed meetodid on lubatud muuta ja õpetaja roll, kes ei ole mitte ainult kandja teada, vaid ka mentor, algatades loominguline otsingud õpilastele.
