mõiste "põhimõtted õppida»
Õppeprotsess on keerukalt organiseeritud süsteem, mis koosneb koolitustegevus õpetaja ja õpilane.Aga selleks, et koolitust korraldada, on vaja, et see põhineb seadusi, mis eksisteerivad objektiivselt, või nende olemasolu eeldada.Need seadused, mis on sätestatud komisjoni määrustes, mida tuleb järgida, ja õpivad põhimõtteid.
kaasaegse õpetamise põhimõtted on tingitud nõuded kõikide komponentide õppeprotsessi: loogika, sihid ja eesmärgid hariduse, moodustamise selle sisu, valiku vormid ja meetodid, tulemuste analüüs ja tung nendeni jõuda.Seega reguleerivad põhisätted süsteemi nõuded menetlusele, korralduse ja sisu hariduse ja koolituse põhimõtete.See mõte, regulatiivsed nõuded, mida tuleb järgida käigus korraldamisel ja läbiviimisel koolitus ja haridus.
Tuleb märkida, et koolituse põhimõtted iseloomustavad üldised juhised, eeskirjad ja määrused, mille eesmärk on reguleerida õppeprotsessi.Nad esinevad põhjal süvaanalüüsi koolituse, mis põhineb seaduste õppe asuvad didaktika.
aluspõhimõtted koolitus tänapäeva koolis
kaasaegse põhikooli, saate määrata järgmised põhimõtted koolituse:
- arendamise põhimõte koolitus, mis samal ajal on ka tõsta.See annab igakülgset arengut õpilase individuaalsete kalduvustele;
- teadusliku põhimõte, mis on tihedas seoses kaasaegsete teaduslike teadmiste;
- põhimõte, mille toetavad süstemaatilise ja omandada teoreetilisi teadmisi ja seejärel rakendades neid praktikas;
- põhimõtte teadliku õppimise, iseseisvus ja loovus õpilaste juhendamisel õpetaja;
- põhimõtte terviklik lähenemine õppeprotsessi ja laste arengut, mis näeb ette ühtsust produktiivne ja reproduktiivtervise, emotsionaalne ja ratsionaalne, abstraktsete ja konkreetsete kasutamine visualiseerimine;
- põhimõte, eeldades koolituse kättesaadavust;
- põhimõte näeb ette saada põhjalikud teadmised ja arengu kognitiivset õpilased;
- põhimõte tihedalt seotud reaalse elu õppimine;
- põhimõtte tõhus kombinatsioon erinevatest meetoditest ja õppevorme.
Samad sätted on täielikult ja tegutseda põhimõtete õpetamine vene keeles.
konkreetsed põhimõtted õpetamine vene keeles
Lisaks üldtunnustatud põhimõtete uuring Vene keeles on võimalik kasutada näiteks:
- kognitiivne, pakkudes analüüsi, sünteesi ja sünteesi materjali uuring;
- loominguline, mis tähendab, loomingulist lähenemist lahendada haridus- probleeme, valmisolek võtta vastu uusi ideid;
- peegeldav, mis võimaldab üliõpilasel, analüüsida tehtud tööd, et mõista, mis suutis õppida, ja selle üle, mida teised peaksid tegema, et saavutada tulemus.
Võite kasutada neid disaini põhimõtteid õppimine:
- tõus üldisest konkreetsele esimene moodustatud idee keelelist materjali põhjal uuritakse ja siis tulu konkreetse teema;
- lahususe põhimõtet keelelise tähenduse - sõnaliigi, sõnaliigi, grammatiliste kategooriate;
- põhimõte suurt tähelepanu eri märke keel - tähed, helid, morfeemide, ortogrammidega ja muidugi sõnad;
- põhimõte on pakkuda järjepidevat kasvu määr õpetamine vene keeles.
Praeguses etapis koolis programmeerimine, selgitav ja illustratiivsed problemaatiline Pedagoogika alused Vene keel on peaaegu ei esine puhtal kujul.Nad teevad tihedat koostööd.
Ülaltoodud põhimõtteid hariduses ei ole vahetatavad.Kõik nad alluvad üldpõhimõtet, sätestab arengu ja hariduse üksikisiku, mis toimuvad samaaegselt.Selle peamiseks eesmärgiks on koolitada õpilasi sisendama humanistlikke väärtusi.
Seega aluspõhimõtted koolitus - mingi süsteemi lahutamatu ühtsus.Rakendamise protsessi üks jääb tihedas kontaktis teistega.Näiteks juurdepääs - teaduslik tegevus - süstemaatiline - tugevus.Koos nad peegeldavad põhijooned haridus.
