vormid õppimine koolis kajastada välise organisatsiooni suhtlemist õpetaja ja õpilased ning toimuma kindlas järjekorras ja režiim.
arenenud pedagoogilise praktika on kogunenud tohutu arsenal organisatsioonilise õppimise vorme.Püüab klassifitseerida õppemaksu võimaldab teadlastel pühendada rohkem kui kümme liigitused vastavalt erinevatele parameetritele.
Seega haridus meetod hõlmab mitmeid vorme: täistööajaga, osalise tööajaga, õhtul, väline.
Kõige ulatuslikum on liigitus, mis põhineb haridussüsteem.Seal on individuaalne ja kollektiivne koolitussüsteemi.Mõned neist olid populaarsed ajal, samas kui teised on saanud traditsiooniks ja peetakse suur.
klassi õppetund süsteem, teoreetiliselt põhjendatud Ya.A.Komenskim, hästi tunnustatud kogu maailmas ja on liider koolikorraldus mitu sajandit.See eeldab pidevat koosseisu õpilased samas vanuses ja väljaõppe, koolituse, mis toimub vastavalt jaotatud andmeid ja kogemusi õpetamise materjali üksikute teemade.Lessons õppeainetele vaheldumisi vastavalt ajakavale.Ära klassi õppetund süsteem on selge struktuuri, majanduse, võimalus korraldada õppeprotsessi pidevas meeskond õpilastele.Puudused süsteemi peetakse väike individualizirovannost haridus, sulgemine teatud organisatsiooni ruumi, et.
õppevormide pidevalt muutuvad objekti eksperimenteerimise ja teadustöö õpetajate-reformijad, kes püüdis tõhustada klassi õppetund süsteemi.
Alusvara bellankasterskoy süsteem (Inglismaa) on idee vastastikuse õppe üliõpilased.
Mannheim süsteem, mis töötati Euroopas 20 aastat kahekümnenda sajandi keskendunud diferentseerumine võimeid õpilased (klassid tekkisid kontrollimiste põhjal ja tugev, keskmise, nõrga õpilase saavutus).
Batavia plaan - korralduse süsteemi koolituse, kus töölisklassi kaks õpetajat, jaotati ees ja töötab individuaalselt õpilastega.
Hiljem populaarsust kogunud aktiivne õppevorme.Nii, Dalton kava (USA) on suunatud aktiivse arengu õpilaste iseseisva kooli programmi juhiseid õpetaja, kasutades töö töötubades, laborid.
brigaadikindral laboris koolitust kodumaise pedagoogika 20 aastat kahekümnenda sajandi kuni 1932 mingi modifikatsioon Dalton - plaan.
Ideed paindlik jaotamise õppimise aega ja valik üksikute vormide sätestatud koolituse kava uuesti Trump (50s 20. sajandil).See süsteem sisaldab ogranizatsii loenguid suurte rühmade õpilased (100 inimest, 40% õppeaeg), ogranizatsii töö väikestes rühmades (10-15 inimest, 20% ajast), individuaalne töö õpilaste klassis (40% ajast).
Keskkoolis ja kutsekoolides loodud loeng ja seminar koolitussüsteemi.
vormid kooli kodumaise didaktika jaguneb kooli (klassi, valikainete, ühingu täiendav haridus), kooliväliste (kodumaise iseseisvat tööd, õppekäigud, kaugõpe).Vastavalt õpilaste arvu isoleeritud eesmise, grupi ja individuaalõpet.
väärib märkimist tänapäeva õppevorm, oli viimastel aastatel arenenud.See kaugõpe, mis põhineb kasutatud arvuti telekommunikatsioon.Õppeprotsess toimub iseseisvalt juhendamisel juhendaja (õpetaja-mentor).Hindavad uue võimaluse keskkooli õpilased (kaugus kursused indiviiditi), puuetega lastele.Tulevikus märgivad teadlased võimalust kasutada sellise õppevormi õpilastele maakoolid, üliõpilased, kes on lüngad oma teadmisi igas valdkonnas.Kaugõpe aitab kaasa õppekava täies epideemiate või loodusõnnetused.
õppevorme on pidevas arengus kooskõlas arenenud õpetamise kontseptsioone ja kaasaegsed nõuded kooli.
