Teadus ja teaduslikud teadmised on süsteemi filosoofia, mis on määratletud kui saadud teadmiste praktilise, mis koosneb teadus- ja arendustegevuse protsesse ja nähtusi, mis tekivad keskkonnas, samuti ühiskonna ja üksikisiku.
Teaduslikud teadmised filosoofias on kaks peamist tasandit: empiiriliste ja teoreetiliste.Empiirilised teadmised hõlmavad saadud teavet eri viisidel, vaatluse ja eksperimendi.Teoreetilised teadmised on keerulisem ja põhineb põhiliste seaduste teaduse ja korraldab hajutatud faktid ja nähtused, võtab kokku esialgsed järeldused.
Teaduslikud teadmised filosoofia kasutab mitmeid tööriistu ja tehnikaid, mis sõltub teadmiste tase.Suhe empiiriliste teadmiste iseloomustab, nagu eespool mainitud, vaatlus- ja eksperimenti.Vaatlus - taju objektide ja nähtuste abil taju, ja katse annab aktiivset praktilist mõju nähtuste ja protsesside olemust.
teoreetilisi teaduslikke teadmisi filosoofias algab hüpoteetiliseks, mis tõmbab väidetavalt toimub seletada nähtust.Sest induktiivse on liikuda eriti üldise alates lihtsatest keerulisem ja deduktiivne - koosneb summeerida vastavalt seadustele.
kõige olulisem eesmärk on hüpotees - avastus ja koostis seadused, nii et see voolab sujuvalt teooria.Ja see on kogu süsteemi tõendeid üksikasjaliku selgituse ja edasine prognoos nähtused.
uuring reaalses maailmas ei ole mitte ainult teaduse ja teaduse.Tavaline teaduslike teadmiste ja marsivad lockstep, sest kootud üksteist, ja tihedas koostöös aidata kaasa taastumisele poest teadmisi inimkonna.Teaduse arenedes põhinevad tavalisel teadmisi, mis peegeldab ainult need objektid ja reaalsuse aspekte, mida saab rakendada reaalses elus praktikas.Sagedamini kui ei, siis mida peetakse usaldusväärseks igapäevaelu ja teaduslike teadmiste harva tagasi.Aga täpsust teadmisi kõigis teaduse osutub sama, ja alles siis nad tunnevad tõde.
Millised on erinevused teaduse ja igapäevase teadmisi?Kõigepealt määratakse kindlaks nende eripära meetodeid kognitiivne aktiivsus.Tavalised kaebused suurem teadmisi igapäevatöös.Õpetatud antud juhul ei määra tema tegevuse õppeprotsessi.Teadlane kõik objektid ja objektide reaalsuse suhtes kui kognitiivse ülesande.Tavaline teadmisi ei nõua erilist koolitust, ilma milleta teaduslikud teadmised on peaaegu võimatu.Esimene toimub automaatselt, kui on sotsialiseerumise individuaalne, arengus mõtlemist, samuti seoses arengu kultuuriväärtusi ja arusaamine kogemus eelmiste põlvkondade.Tõde on loodud ainult tavalised teadmised isiklikul, siis leidub ka subjektiivne kujul.Teaduslik teadmine kipub objektiivset tõde, sõltumatu valitsevad tingimused hetkel.
Teaduslikud teadmised filosoofias kipub terviklikkust.See ei võimalda taglase keelab plagiaat.Kordamine avamise tõttu infopuudus on võimalik, kuid hankelepingu autorlust on toodetud teaduslik avastus peetakse sügavalt ebamoraalne olukorda.Teadlastel on eitas võltsimine fakte ja kompromissitult kohaldatakse sellistel juhtudel.
Seega teadus on alati püüdnud objektiivsuse ja erand üldisest kogemus sõltumatu uuringu objektide tegelikkusega.
