mõiste "sotsiaalne pedagoogika" Vene pedagoogilise teaduse praegu on mitmeid definitsioone.See on õigustatud kujunemislugu ja areng sotsiaalse pedagoogika Venemaal.Praeguseks on mitmed sotsiaalsed ja kasvatuslikud koolides, et kaaluda sotsiaalse pedagoogika erinevatest vaatenurkadest.
Sotsiaalne pedagoogika filiaalina pedagoogika teadlased kindlaks G.M.Kodzhaspirovoy (uuritakse mõju sotsiaalse keskkonna vahelise hariduse ja teket isik), A.V.Mudrikom (uurib ühiskonnaõpetuse kontekstis sotsialiseerumine).
Sotsiaalne pedagoogika kui teadus hariduse mõju sotsiaalsele keskkonnale käsitletakse VDSemenov.
Teised teadlased järgima määratlus sotsiaalse pedagoogika teooria ja praktika teatud tegevuste (I.A.Lipsky - ühtlustada inimeste suhtlemist ja sotsiaalset keskkonda T.A.Vasilkova - koolitus ja haridus üksikisiku või rühma inimesi F.A.Mustaeva - teadmisedreguleerimise ja rakendamise protsessi sotsialiseerimise).
arengujärgus pedagoogika kui teadus näitus arengu sotsiaal-pedagoogilisi ideid ikka antiikmaailmas.Kõige olulisem sotsiaal-pedagoogiline probleeme avaldasid Vana-Kreeka filosoofid.
arendamisel pedagoogika, sotsiaalse ja pedagoogilise mõtte juurde rahvusvaheliselt tuntud õpetajad Ya.A.Komensky, I.G.Pestalotstsi, John Locke, Jean Rousseau, KDUshinsky, S.T.Shatsky, Makarenko, Janusz Korczak.Sotsiaalne pedagoogika kui teadus arenenud mõjul pedagoogilisi ideid ja eksperimentaalne kogemus.
I.G.Pestalotstsi kuulus oma sotsiaalse ja pedagoogilise eksperimendi.Ennastsalgav töö õpetaja varjupaikade loomiseks vaestele lastele ja orbudele, rikkaim teadustöö haridus ja koolitus varjupaigad on aktuaalsed.
sotsiaal-pedagoogiline tegevus Makarenko harida alaealiste õigusrikkujate nüüd kõrgelt hinnatud õpetajad üle maailma.Saksamaal isegi laboris uuring sotsiaalse ja pedagoogilise kogemuse Makarenko.
S.T.Shatsky juhtis esimest katsejaamas Narcompros, mis esindab kahekümnendates eelmise sajandi unikaalne sotsiaal-pedagoogiline keeruline, sostoyashy mitmest koolid, lasteaiad, koloonia, raamatukogud, klubid.Eksperimentaalne töö juhendamisel õpetajad S.T.Shatskogo jäänud sotsiaal-pedagoogiline pärand arendamiseks palju aspekte pedagoogika keskkond.
suur kirjanik ja õpetaja Janusz Korczak, kes tapeti gaasikambrites oma õpilastega, on loodud ainulaadne haridussüsteemi House of Orvud Varssavis, teadus, mis on endiselt üllatunud uudsus ja tähtsus.
Sotsiaalne pedagoogika kui teadus on oma kategooriline seadmed.See hõlmab nii üldist kategooriat õpetavaid ja konkreetne.
Sotsialiseerumise - üks peamisi kategooriaid sotsiaalse pedagoogika - on defineeritud kui õppeprotsessi, väljatöötamiseks ja määramiseks üksikute sotsiaalsete normide ja väärtuste kogu elu.Välis- ja kodumaiste sotsiaalse pedagoogika järgib mitmeid teooriaid sotsialiseerumise.
Sotsiaalne pedagoogika teaduse praegu aktiivselt arendada.Kuid teadlaste hulgas puudub üksmeel palju olulisi küsimusi.Kõne all on oma koha süsteemi õpetavaid ja sotsiaalteadustes.Mõned teadlased usuvad, sotsiaalse pedagoogika osa sotsiaaltöö ja organisatsiooni puhul sotsiaalse ja haridusliku tegevuse sotsiaaltöö metoodika.
Kuid on selge, et saavutusi riiklike sotsiaalse pedagoogika oli asjaolu, et 1991. aastal Venemaal ametlikult tunnustatud elukutse sotsiaalpedagoog.Sotsiaal- ja õppetegevust eesmärgiga lahendada probleeme sotsiaalse hariduse ja ühiskonnaõpetuse kaitse.
