mõiste kiirus - üks olulisemaid omadusi dünaamiline parameetrid eraldiseisva juriidilise isikuna ning süsteemi.Tõepoolest, kiirus on kõige olulisem füüsikalisi suurusi, mis iseloomustavad liikumist ja liikumise mõiste inimene seisab oma elu jooksul.See ei ole tähtis, ma mõtlen molekulide liikumist või multi-ton veoautod, jalakäijate või multimeeter rongi.Seetõttu on uuringu kiiruse kui füüsikalise suuruse koolis muidugi matemaatika ja füüsika on antud palju aega, ja põhjus, miks selline tähelepanu see parameeter ei ole ainult asjaolu, et isik on vastamisi liikumine aeg, vaid ka asjaolu, et mõiste kiirus on mitmekesine iseloomu.
esimene ülesanne on pühendatud kuidas leida kiirust, jüngrid täidetud algkoolis matemaatika kursus (tavaliselt 3 ja 4 klassi).Need ülesanded on muidugi on elementaarne ja pühendatud tähelepanu ideaalne mudel mehhaanilise liikumise.Sissejuhatus matemaatiline kirjeldus liikumine asutuste, õpilased alustada kõige olulisem mõisted - viis kiiruse ja aja - ja tuntud valem, mis sätestab, et tee on toode on liiklus liikvel.
Praeguses etapis kooli matemaatika kursus käsitleb mõiste jõudlust, räägib õpilastele, kuidas leida kiirus töö.See on väga kasulik, t. Et. Matemaatilise kirjeldus need protsessid on sarnased ning seetõttu on õpilastel lihtsam mõtet esmapilgul väga keeruline mõisted ja tulemuslikkust.
Pärast mastering põhiseadused mehaanilise liikumise näitena ühe keha õpilased tutvuda nähtus liikumise mitu asutust korraga.Muidugi, algkool uurimise käigus tekib elementaarne näiteid ja ideaalne mudel.Õpilased lahendada probleeme ja õppida, kuidas leida kiirust lähenemist, kui üks püüab teisele organile või kahe keha liigub üksteist.
Ülesanded pühendatud kiirus endiselt vastama õpilaste ja keskastme kooli matemaatika.Viiendas klassis, õpilased on kasutusele mõiste keskmine kiirus.See on väga oluline rõhutada, et keskmine kiirus ja aritmeetilised keskmised - erinevad väärtused.Enamik õpilasi segadusse neid mõisteid projitseerides valem keskmine väärtus ülesanne on pühendatud liikumisele.Oluline on selgitada, kuidas leida kiirust, kui liikumine toimub erinevate, erinevad ajavahemikud erineva kiirusega.
keerulisem nähtuste mehaaniline liikumine peetakse koolis füüsika kursus, mis hakkab uurida õpilaste 7. klass.Esiteks, siin on arvestatud ka põhimõisteid motion seotud küsimused, kuidas leida algkiirus keha enne kiirendus, või kuidas arvutada tee sõitis keha teatud kuupäeval.
9. klassis õpilased on kasutusele mõiste liikumise ja selle vahe rajalt.Samal etapil õpib mehaaniline liikumine tutvustada õpilastele otsused klassikalise probleemiga, kuidas leida lähenemise määra organite liiguvad nurga all üksteise ja eelkõige risti.
mehaanika muidugi jätkub gümnaasiumis füüsika kursus, kuid siin on fookus probleemide lahendamisel, mis on seotud liikumisega kogum asutused keerulisi liigutusi keha.Näiteks 10. klassi palju aega on pühendatud ülesandeid pühendatud keha liikumine nurga all horisondi.
Kokkuvõttes mõiste kiirus, muidugi, on leitud mitte ainult mehaanika, kuid kuna õpilaste uuring teiste harude füüsika (elektrostaatika, magnetostaatikat, molekulaarfüüsika) ees on ka liikumise osakeste (in Vol. H. Laetud), kus õppimineleida kiirust molekulid ja aatomid.
