Kooliealised lapsed - mõned põhjendused maailma.Nad on valmis rääkima mingil teemal, küsi kõige ootamatu küsimustele ja imetleda asju, mida isegi täiskasvanud ei pööra tähelepanu.Kuid selleks, et esile nende reaktsioon on raske ja see on antud võime mitte iga õpetaja.
Praktika öeldes seisukohalt
Õpeta lapsele väljendada oma mõtteid ja soove - on üks tähtsamaid ülesandeid õpetaja, kus ta kuidagi peab hakkama.On mitmeid meetodeid, nõuetekohane kohaldamine, mis moodustavad tervikliku isiksuse, suudab arutleda erinevatel teemadel.
Näiteks lugu, seminaride ja vormid dialoogi, kooliväliste lugemise ringid, mille jooksul on arutelu tegusid ja nõupidamiste korraldamist juures kõige levinum õppetunde.Kuid kõige usaldusväärsem, aega katsetatud ja sadu põlvkondi koolilaste meetod jääb tavakooli tööd.
Mis huvitatud õpilased
Muidugi, teemade valik töö selline esiteks sõltub õppekava ettenähtud haridusministeerium.Õpetaja on alati rangelt määratletud raamistik, mis tuleb leida koht loovust.
lõviosa töid sel põhjusel on pühendatud teemadele, mis ei ole nii huvitatud tänapäeva koolis.In keeletunde, reeglina kirjeldavad esitlus maalide reprosid või kuulata teksti.On õppetunnid kirjandusest keskendub analüüs suuremad tööd, mis kirjeldavad märgid ja loominguline võrreldes tähtedega raamatu.
lemmik kooliealistel lastel on alati olnud ja ilmselt kirjutas armastusest.
Miks see teema?
palju sarnaseid huvi õpilasi määratud kategooria tundub üsna kummaline.On selline sügav, salapärane ja keeruline nähtus raske rääkida mõnikord isegi täiskasvanud, rääkimata noori ja lapsi algkooliealistest.Kuid kirjutades armastus alati põhjustab suurt elevust ja soovi tööd, mis on eriti meeldiv õpetajatele.
Mis põhjustas sellise teema vastu huvi noorte põlvkond?Esiteks, me ei tohi unustada keskkonda, milles laps kasvab.Lapsepõlvest ta oli ümbritsetud armastus pere.Näide see tunne pidevalt tema silme.Lisaks statistika kohaselt iga kolmas essee armastus noorem koolipoiss on loominguline tõlgendamine muinasjutte, multikaid ja lugusid, millega ta kuidagi leidsin.
Lõpuks tuleb tähelepanu pöörata väga raamatuid uurida.Kõik see - see on imeline tunne suuremal või vähemal määral, mis loomulikult aru lastele.Kirjutamine armastusest võimaldab neil korraldada, et mõista omandatud teadmisi tõttu lugemine töötab, mis puudutavad nende sügavamat tähendust ja muutub mõneks ajaks veidi vanemad, mis on oluline, et noorem põlvkond.
Mida valida
Loomulikult enne iga õpetaja sel juhul on küsimus valik töötab, mis tuleb kirjutada loomingulist essee.Enamasti tööd lugu armastusest kirjaliku põhjal teoste O. Henry või näiteks lugu ASPuškini "Lumetorm", kuid mitte vähem populaarne on siin selliste teoste nagu "Sõda ja rahu", ja muidugi, Shakespeare'i "Romeo ja Julia".Kirjalikult armastuse teema teemad ja atraktiivne alates seisukohalt õpetaja, materjali valikul teda on tohutu.
tüsistus
Kui probleem eespool nimetatud tooted ei ole probleeme kirjalikult esseesid, kui tegemist on muu lihtne ülesanne muutub "ülesandeks tärniga" ja võtab täiesti uue värvi.
lõpetanud õpivad Tšehhovi lugu "Armastusest", essee kirjutamiseks palju keerulisem kui näiteks avaldada oma arvamust teemal "pruut" Ostrovski või Puškini luuletus "Ruslan ja Ljudmilla".Enne õpilane sel juhul avab palju keerulisi küsimusi, esteetilised ja eetilised normid vahetustega, spodvig lapse kohtuotsuse põhjendusi.
Chekhovskaya eripära
loed seda tööd, õpilane moodustatud üsna erinevad arusaamad teema, ta on silmitsi sügavam küsimusi.Tüsistus, kihilisus kontekstis teeb loomingulist tööd väga eriline töö."Armastusest" Tšehhov - töö, mis näitab banality ja keerukuse inimese elu.Lisaks lihtne ja arusaadav nähtuste õpilastele näitas palju keerulisem olukord kujunevast sügavad konfliktid.
Siit tekib vajadus selgituse, kuidas kirjutada selline essee."Armastusest" Tšehhov nõuab erilist lähenemist, selgitus, mis on peamine ülesanne õpetaja.Esiteks, see peaks keskenduma õpilaste sügavus vaatenurgast lugu, et suunata oma mõtteid kõige olulisemaid aspekte.
Samavõrd oluline võib nimetada meeleavaldus kurb iroonia, mille autor kirjeldab olukorda avalikustatud selles töös.On vaja, esiteks, et näidata õpilastele spetsiifikast, originaalsus teemaga, anda juhiseid, kuidas tõlgendada.
Kirjalikult tuleb see toode, mis põhineb nende endi põhjendusi õpilane, tema nägemus, oma seisukoha seoses puhtuse ja vulgaarsus lugu.
essee lugu "About Love" tuleb ainult keskkoolis, kui lapse meelt piisavalt arenenud, et mõista probleeme töö.Alates üheksanda kümnenda klassi lapsed on palju tähelepanelik detail, märgata hetki, mis ei ole neile varem.Üliõpilased, kellel on palju suurem huvi võimaluste tuttav, pealtnäha teema.Mõnikord tulevad kõige ettearvamatu järeldused.
Vaatamata kergus, läbipaistvus Tšehhovi silp tema teosed on võimalik sõna otseses mõttes lülitage maailma lugeja tagurpidi.Seetõttu on oluline kooli tutvustada lastele pärand selle suure meistri lugu.
