Selle artikli pakume kaaluda üks peamisi meetodeid, mis hõlmavad uurimismeetodeid psühholoogias.Järelevalve hõlmab sihipärase ja teadliku taju uurimisobjekt.Sotsiaalteadustes, selle kasutamine tekitab väga keeruline, sest subjekti ja objekti uuring - mees, ja seetõttu võivad tulemused toovad subjektiivsed hinnangud vaatleja, tema suhtumine ja paigaldus.
Vaatlus - üks peamisi empiirilisi meetodeid, kõige lihtsam ja levinud looduses.Et tulemused olid täpsed, vaatleja peaks kõrvale astuma, et olla märkamatu või saada osa grupist, mis sisaldab objekti jälgimine, segada teda mitte helistada endale tähelepanu.Uurija dokumenteerib ja analüüsib sündmusi eesmärgiga seotud tähelepanek.
elemente seda tehnikat sisaldab teoreetilist mõtlemist (erinevaid õpetamismeetodeid, järelevalve tulemuste tõlgendamine) ja kvantitatiivne analüüs (faktoranalüüs, tagi jm).
õppida põhilised meetodid psühholoogia, kindlasti tähele vaatlemiseks ja võime rakendada.See on üks peamisi nippe kasutada kaasaegne teadus.
vaja öelda, et vaatluse psühholoogia on tingimata mõnevõrra subjektiivne.Subjektiivsuse määra võib vähendada tagasilükkamine kiiresti järelduste ja üldistuste mõõdisele, ja kasutada seda koos teiste meetoditega.On parem, et uuringus osales Mitmed vaatlejad.Et tõhustada selle meetodi, mida kasutatakse sageli erinevad kaardid tähelepanekud ja küsimustikud.Nad võimaldavad teil keskenduda kõige olulisemad punktid, ja mitte lasta end eksitada vähemolulisi.
omadused tähelepanekud
vaatluse psühholoogia on alati valmis koos eesmärgil, mis jätavad kava, on varustatud erinevate objektide vaja kinnitada tulemuste ja protsessi ennast.
See meetod võimaldab teil koguda empiirilisi andmeid genereerida ideid objektid teadus- ja katsetada erinevaid oletusi ja teooriaid sellega seotud.
Järelevalve annab teadmisi otsekontakti kaudu, mis põhineb tunnistust meeled, et see on esimene ajaloos teaduslike meetoditega.
meetodeid psühholoogia (vaatlus, eksperiment, jne) on oma eripära.Need omadused võimaldavad valida neid eraldi uuringut.Tähelepanek psühholoogia erinevat tüüpi eesmärgi suhtes (näiteks intervjuu või ekspert eksperiment tekitab eritingimustes, mis põhjustavad eriti nähtus), esinemine otsene kontakt temaga (mis puudub uuring tooted tegevust ja ei ole alati olemas eksperiment).
Metodoloogilisest seisukohast, see on omane paindlikkus on võimalik kasutada järelevalve seoses paljude erinevate vaimsete nähtuste, samuti paindlikkus (olemasolu võimalust muutus "valdkonnas levialas" objekti või hüpoteesi teadusuuringute protsess) ja miinimumnõuded tehniline, riistvara,protseduuri.Selle meetodi psühholoogia vaatlus, eksperiment, ja teised on väga erinevad.
teaduskirjanduses mõisted "vaatlus", "objektiivne vaatlus" ja "välispidiseks kasutamiseks" kasutatakse sageli vaheldumisi.Psychic elu - keeruline nähtus, kättesaamatuks otsest pilku väljaspool, peidetud kangutades silmad.Seega esialgu ainus meetod psühholoogia on sisevaatlus (enesevaatluseks), ja ainult teaduse välise vaatluse kanti, kui vaatlus viidi läbi pärast mees (psühholoogia, sotsioloogia ja teiste teaduste).
rahas psühholoogia aluspõhimõtted järelevalve kirjeldatud tööde selliste õpetlased nagu SL Rubinstein, Vygotsky, Leontiev.
Forms objektid
Vaatlus ja eksperiment psühholoogia, samuti muid meetodeid, võivad olla järgmised uurimisteemad:
- inimene (või loom);
- terve grupp inimesi.
objekti vaatluse saab reeglina ainult väline osa (liikumine, liikuda, touch, ühismeetmed, kõneaktide, näoilmeid, sümptomid autonoomne vastuseid, samuti erinevaid olukordi nii spontaanne ja organiseeritud).
Tingimused vaatluse
Selle meetodi puhul on mõned reeglid:
1. Seal peaks olema süstemaatiline, mitu uuringud muutuvas ja korduvaid olukordi, rõhutada mustrid ja kokkulangevused.
2. Ära tee ennatlikke järeldusi peaks olema kindel, et alternatiivsete eelduste kohta, mis on selle taga või et käitumist ja katsetada neid.
3. Private olukordades ja tingimustes tuleb võrrelda üldist, nähes neid kontekstis erinevate kogukondade (inimene tervikuna on üldine olukord, etapp vaimset arengut, näiteks seoses lapse, ja nii edasi. D.), sest niisugune analüüs on sageli täiestipsühholoogilised tähenduses täheldatud muutused.
Et vähendada ebatäpsusi ja vigu teadus-, et tagada selle objektiivsus, nagu juba öeldud, on vaja, et teadlane ei reeda oma kohalolekut.See on vajalik, et tagada vaatleja võis näha ise samal ajal avastamata jäämise teadlasena.Tunnused vaatluse psühholoogia kaasata võimalikult vähe osalemise suhtes.
Seda saab teha järgmiselt:
- "tundma", mis on veenduda, et uurimisobjekt kasutatakse vaatlejate kohalolek - sageli esineb tema vaateväljas, kui ei pööra tähelepanu temale
- selgitada juuresolekul mõned kõrvalised eesmärk, vastuvõetav uurimisobjekt, näiteks õpetaja koolis ütles, et soovite osaleda õppetund kapten oma tehnikat;
- vaatleja asendab tehnikat, salvestamise selgeltnägija nähtuste (videokaamera, näiteks), mis annab täpset ja fikseerimine on segasem täheldatud;
- viia läbi uuring pimedas toas kõrval, kus on täheldatud näiteks eraldatult eriline klaas Gesell, mille ühepoolne valguse juhtivad;
- kasutada varjatud kaamera pildistamiseks.
Eesmärgiks tuleks täpselt välja arenenud, sest ainult väga harvadel juhtudel, juhuslik tähelepanekud viia olulisi avastusi.
Liigi vaatlused
tüübid vaatluse psühholoogia on väga erinevad.Põhjalik ühtne klassifikatsioon ei ole, nii et me loetleda ainult tähtsamad.
1. Süstemaatilise ja juhusliku.Süstemaatiline iseloomustab korrektsus, korratavus kogu uuringu jooksul.Intervallid märkused määravad välised tingimused, milline on objekti uuritakse.
2. Avatud ja varjatud.Sellised vaatluse psühholoogia iseloomustavad vaatleja asukohast objekti uuring.Näiteks on varjatud jälgimine teadlane, kes otsib läbi klaasi Gesell kohta uurimisobjekti ja avatud - näeb ka uurija täheldatud.
kui alamliik siin viitab tähelepanek, kui objekt on ise liige pool korral.Osalusvaatlemine võib olla nii avatud ja varjatud (näiteks kui teadlane ei aru, et see on selline teiste grupiliikmete).
Mõned tähelepanekud vahepeale kohta ja järelevalve kandmata jätmist.Näiteks kui õpetaja uurib käitumist üliõpilased klassi: siin uurija seotud olukorraga, kuid peale objektide uurimine ja nende ebavõrdset positsiooni seoses juhtimise olukorda.
3. ja laboris.Field juhtmestik täheldatud in vivo tingimustes tähendab puudumisel algatus oli osa teadlane.See tähelepanek võimaldab meil õppida psühholoogiat loomuliku elu vaadeldava taevakeha.Selle puuduseks on muuhulgas keerukus ja puudub kontroll olukorra üle uurija, võimatus süstemaatilist seiret.Labor annab võimaluse uurida objekti kontrollitud, sõbralik explorer olukorda, kuid võib oluliselt moonutada uuringu tulemused.
4. Pikipüsivus, perioodilisi ja üksildane.Seda tüüpi eristatakse aeg korralduse uuring.Pikisuunalised ("kestevandmete") viiakse läbi juba pikka aega, sageli mitu aastat, ning hõlmab pideva kontakti vaatleja objekti.Tulemused Selle uuringu leidub kujul päevikud mida laialdaselt hõlmavad eluviisi, käitumise, teised harjumused objekti uuritakse.
perioodilise järelevalve - kõige levinum ajaline uuringute läbiviimine.See toimub teatud täpselt määratletud aja jooksul.Single või ühekordsed, tehakse vaatlusi vormis kirjeldus üksikjuhul, mis võib olla nii tüüpiline ja unikaalne uuring nähtus või protsessi.
ühikut tähelepanek, registreerimise
vaatlusüksusest - lihtne või keeruline uuringuid olemasolevate rajatiste kättesaadavaks vaatleja.Registreerimiseks kasutada spetsiaalseid dokumendid:
1. Card tähelepanek.On vaja registreerida teatud atribuute formaliseeritud ja sageli krüpteeritud.In uuringu käigus saab kasutada vaid mõni neist kaartidest eraldi iga ühik uuring.
2. Protokoll tähelepanek.Mõeldud lüüa kombineeritud tulemuste ametliku ja mitteformaalne korra.See peegeldab koostoime vaatluse kaardid.
3. päevikut.Psühholoogia sageli kasutab erinevaid püügipäevikutes.Need on vajalikud selleks, et määrata uuringu tulemused.Nad toovad mitte ainult erinevaid informatsiooni objekti ennast, vaid ka pühendunud käigus õpib toime vaatleja.
salvestamisel tulemusi saab kasutada erinevaid filmi ja video seadmetega.
Vaatluse näide
Hea avatud vaatluse psühholoogia näiteid.Vaatleme konkreetset näidet, kus kasutatakse sellist tehnikat.
näiteks sõjaväe teadlased peavad välja mõtlema, kes nende hulgast sõdurid altid erinevate õigusrikkumiste, nagu ahnus, purjusolek, vägivald.Objekti jälgimine on äsja saabunud sõdurid.
esimene uurija kogub läbi ametnikud osakonnad, mis sisaldavad uurimisasutuste, andmeid nende kohta.See teave võib saada näiteks koos uustulnukad koht sõjaväeteenistuse punktini, abiga vestlused, dokumentide analüüsi.See peaks eriti tähelepanu pöörama sellele, mida sotsiaalse keskkonna tõsteti sõdurit (jõukas või ebasoodsad, täielik või mittetäielik pere või neprinadlezhaschaya grupi negatiivse väärtusega suunad), oma käitumist (meelitada või ei ole kriminaal- või haldusvastutusolemasolu või puudumine negatiivsete omaduste tööle või õppima), selle psühholoogilised ja füsioloogilised omadused (tunnused, arengutaset ja teised.).
Järgmine teadlased täheldanud potentsiaalselt rahutuks sõdurid, analüüsides saadud teabe.
Selle vaatleja määratleb eripära võimaldab hinnata kalduvus objektide hälbiva käitumise.Usutakse, et puuetega hälbiva (hälbiv) käitumist kuuluvad sõdurid, kelle käitumine ei vasta ühiskonna moraalset ja õigusnorme.See võiks olla näiteks hooletu tollimaksu, ei kuuletunud komandöride solvata kolleegid, jonn, püüab domineerida, ja nii edasi. D.
Nende asjaolude uurijad abiga peamiselt vabaaja vaatluse koguda täpsemat teavet kõik sõdurid ja seejärelkoostanud üksikasjaliku uurimis-.
Üliõpilane identifitseerib olukordi, kategooriad ja vaatluse üksused, valmistab tööriistad (aruanded, kaardid, päevikud märkustest).
näide situatsioonist järelevalve
rakendab meetodeid vaatluse psühholoogia näiteid tüüpolukordades, mille hulgas väärib märkimist:
- Koolitused.Nende tegevus on määratud üldise haridustaseme, oskuste, teadmiste hoolsuse sõdurid näitas taset meeskonna ühtsust tervikuna, määra oma pühendumust teadmisi.
- pause, vaba aeg.Sellistes olukordades, vaatleja võib olla huvitatud teema vestlused, juhid ja nende mõju teistele osalejatele dialoogid, erinevaid arvamusi ja seisukohti sõdurid.
- Chores.See võib olla huvitav tööga seotud uuritakse, erinevate suhteid sõjalise täitmisel logima, samuti juhid ja alluvad.Oluline on, et esinemine suure hulga tööjõu, samuti kriitilistes olukordades (maavärin, tulekahju, üleujutus) on eriti ilmne selline omadusi nagu vastupidavus, pühendumust, solidaarsuse, vastastikuse abi meeskonna liikmed.
- vahtkonna vahetus, lahutus ja tähelepanelik.Sellistes olukordades, selgus teatav sõjaline väljaõpe, töötajate oskuste taset ja motivatsiooni ülesannete täitmiseks, uskumused sõdurid.
- Evening kontrolli.Võite pöörata tähelepanu üldise distsipliini, sõjavägi vastuseks ülesandeid ja nende levikut.
erilist rolli erinevate konflikti olukordi, kus kõige ilmsem suhet sõdurid ja oma käitumist.On oluline märkida, kihutajad ja põhjendama dünaamika konflikti ja isolatsiooni, et teha kindlaks rolli erinevate osalejate vahel.
vaatlus koolipsühholoogia
Seda tüüpi uuringud on peamiselt kasutusel uuring käitumise õpilased ja õpetajad, stiili oma töö.Oluline on jälgida kahte olulist tingimust: täheldatud ei tea, mis on uurimisobjekti;uurija ei tohiks sekkuda tegevust jälgida.
vaatluse sotsiaalpsühholoogia tuleks läbi viia vastavalt varem välja töötatud programm.Lukustamine peab olema ainult ilming tegevuse objekti, mis vastavad sihid ja eesmärgid on teadus.See on kõige parem kasutada videosalvestus, sest see võimaldab meil uurida nähtust mitu korda ja tagab maksimaalse töökindluse järeldusi.
Educational Psychology kasutatakse peamiselt juriidilise isiku õigusteta tähelepanek, kuid mõnikord saab läbi ja lisatud, mis võimaldab uurijal kogeda esimest poolt, mida kogemusi on tekkinud täheldatud.Kuid see eriti peaks püüdma säilitada objektiivsus.
vaatluse psühholoogia
kus see võib olla nii tugev, ja selektiivne.Kui vaatlemiseks hõlmab paljusid aspekte käitumist täheldatud üheaegselt kaua ning viiakse läbi igasuguse üks või mitu last, siis nimetatakse pidev.Nii tihti on mõned selektiivsus: valikukriteerium uudsuse akte.Rakendamisel proovi Uuringust selgus ja mõõta ainult ühe konkreetse aspektiga käitumist õppinud laps või tema käitumist mingil teatud olukordades vahedega (rakendavad sellist järelevalvet psühholoogia järgmised näited: Charles Darwin täheldas väljendamist tema poeg, ja kodumaiste keeleteadlaneGvozdev salvestatud kõne oma lapse esimese kaheksa aastat oma elust).
väärtus seda tehnikat psühholoogia on see, et seda meetodit kasutades ei ole vanusepiirangut uuritava objekti.Tracing elu vaadeldud aja jooksul võimaldab leida murdepunkte, kriitilisi perioode tema arengut.
vaatluse psühholoogia, mille näited just näitas, et kõige sagedamini kasutatakse andmete kogumiseks algfaasis uuringu.Aga mõnikord kasutatakse, ja peamine meetod.
