Kui palju juhtumeid, vene keeles?

click fraud protection

Mõned keeleteadlased uskuda, et vene keel on rikas puhul.On arusaadav, et nad ei ole kuue nagu õpib ja rohkem.Ja nagu selgub, on neil põhjust kinni seda arvamust.Niisiis, kui palju juhtumeid, vene keeles?Proovime praakima selles küsimuses.

Case süsteemi

mõiste "juhtum" Kreeka kõlab "langevad", ja Ladina - "kukkuda".

puhul (kääne) - grammatiline kategooria, mille eesmärk on näidata rolli süntaktilise nimisõnad ja nende koostoimeid teiste sõnadega lause.Lisaks nimisõna muutus juhtudel ja omadussõnad, kesksõnade, numbrid, asesõnad.Väärib märkimist, et surma need adjektiivne Tõlked sõnade sõltub nimisõna.Väljendatud muutus lõpuni.

Kui paljud juhtumid on vene keeles?

morfoloogiat arvestades vene keeles, mida tavaliselt nimetatakse kuus suurt nuhtlused

  • nimetavas (originaal hüve).
  • omastava.
  • Dativ.
  • accusative.
  • Instrumental.
  • prepositsiooniline.

Need Judgment peamiselt tingitud laialdane kasutamine.Lisaks väärib märkimist, et nende levimus on seotud asjaoluga, et osa kõnes, mis olid varem mainitud, on grammatilistes vormides sellisteks juhtudeks.

jaoks õige Tõlked sõnu, mida pead teadma, et kõik afiksid vastata küsimustele.Lisaks igaüks neist väljendab mitut väärtust.Heitke pilk iga üksikasjalikumalt.

nimetavas

asjakohased küsimused "kes?", "Mida?" Selleks, et sellest aru saada, on vaja lisada, et nimisõna sõna "on".Näiteks: seal on (mida?) Lamp.Kasutatud ilma eessõnad.Ainsus on lõpuks:

  • väheneb 1: -a -n.
  • langus 2: -o, -e või null.
  • langus 3: null lõpp.

mitmuses: s, s, s, th.

Kuna nimetavas käändes originaal tegude kõnes, tema kohustuste hulka kuulub:

  • anda nime hagi esemeks või riigi ( ema puhastab, lapsed väsinud );
  • kindlaks iseloomustavad objekti, isiku või tegevuse (n Asha tütar - arst, sõja - katastroof );
  • helistada teema, objekti, tegevuse, vara (kasutatakse lauset tüüp: hommikul. Sun .);
  • Express kaebuse teise poole ( poiss, kui vana sa ?).

omastava

asjakohased küsimused "kes?", "Mida?" Selleks, et sellest aru saada, on vaja nimisõna asendada sõna "ei".Näiteks: ei (mida?) Lund.Seda kasutatakse koos eessõnad lähedal, kell, ja pärast, no umbes, alates, et umbes, et alates koos .Üks number on määratud sellised lõpud:

  • kääne 1: s, s.
  • langus 2: -a -n.
  • langus 3: s.

mitmuses on lõpp: null, Naine, -ev, -s.

omastava võivad näidata:

  • Partnerlus objekti ( masin poeg ).
  • Meedia omadused ( sinine taevas ).
  • vastuväiteid, et hagi on suunatud ( telekat ).
  • üksus, mis teostab tegevusi ( külastus ema ).
  • Parts kogu ( käkitegu ).

Dativ

Sõnad daativi vastuseid küsimusele "kes?", "Mida?".Selle avastamiseks juhul on vaja nimisõna asendada sõna "anda."Näiteks: naised (kes?) Õde .Joo ettekäändeid juures .Ainsuses sõna lõpeb Dativ

  • langus 1: e, s.
  • langus 2: y, th.
  • langus 3: s.

mitmuses Tõlked iseloomulik lõpp: KT, -yam.

Sõnad daativi on tähistatud:

  • adressaadile tegevus ( andis ajakirja sõber kirjutas kirja emale );
  • teema tegevus või seisund ( lapsed ei saanud magada ).

accusative

asjakohased küsimused "kes?", "Mida?".Selle avastamiseks juhul on vaja nimisõna asendada sõna "vaata".Näiteks, ma näen (mida?) Ema.Seda kasutatakse koos eessõnad jaoks, on umbes kaudu .Ainsuses mängu lõppu:

  • kääne 1: y, th.
  • langus 2: -o, -e.
  • langus 3: null lõpp.

mitmuse: null lõpp, S, S, S, N, -s.

accusative omakorda:

  • Näitab hagi ese ( puhtas, õmmelda kleit ).
  • väljendab palju ruumi, kaugus, mõõta aega (kilomeetri sõita, kaaluvad ton, oodake aastal maksma senti) .

Instrumental

asjakohased küsimused "kes?", "Mida?".Selle avastamiseks juhul on vaja panna nimisõna sõna "uhke."Näiteks: uhked (mida?) Poeg.Joo ettekäändeid, üle, alla, ette, kus .Ainsus on lõpuks:

  • langus 1: th (-oyu), S (-eyu).
  • langus 2: th, EM.
  • langus 3: th.

mitmuse: -s, prognoosid, hinnangud.

Instrumental mõeldakse:

  • alaline või ajutine töö on mõned tegevused ( toimib sõdur, töötas torumees ).
  • teema tegevus - ehitamiseks passiivne ( maja lammutati töötajate ).
  • hagi ese ( hingata hapnikku ).
  • instrumentide või vahenditega toime ( hakkama peroksiidi ).
  • kohalik ( minna jalgrada ).
  • Mode, toimemehhanism ( laulda bass ).
  • mõõdab aega või midagi ( läbi ämbrid ).
  • Parameeter objekti ( suurus rusikas).
  • Joint isikute ja esemete ( õed-vennad ).

prepositsiooniline juhul

asjakohased küsimused "kohta?", "Mida?".Selle avastamiseks juhul on vaja panna nimisõna sõna "mõelda."Näiteks: Ma arvan, (kellele?) On lemmik.Seda kasutatakse koos eessõnad in eest, oh, umbes umbes, kui .Ainsus on lõpuks:

  • väheneb 1: e, s.
  • langus 2: -e.s.
  • langus 3: s.

mitmusetunnuseks sisse: Ah, te.

eessõnad, mida kasutatakse koos tantiivid prepositsiooniline aidata määratleda, mis see tähendab.Nimelt:

  • objektitoimingute ( mõelda tüdruk ).
  • Stseen, riigi ( istuda toolil ).
  • aja pärast täidab mõned tegevused ( saabumist ).

Lisajuhud

vene keeles, lisaks kuus suurt nuhtlused, määratleda erinevates vormides oleks vaidlustanud staatuse lähedal puhul.Kuid nad on kutsutud juhtumid nimisõnad, kuna need on mõeldud üksnes oma loobumisest.Nende hulka kuuluvad: teine ​​omastava (osastavas või kvantitatiivne kuluv), teine ​​prepositsiooniline (asukohateadlikku, kohalik), teine ​​accusative (prevratitelny kaasav, kollektiivne), vokatiivis kujul (vokatiivis), lugedes, zhdatelny, lishitelny puhul.Jooneks vormid on see, et igaüks neist on leidnud piiratud arvu sõnadega.Veelgi enam, nad võivad esineda teatud kontekstuaalse tingimustel.Väike uuring neist juhtudest.Näited aitab meil paremini toime tulla.

teine ​​omastava Tõlked mõned sõnad mehelik ainsuses, mis on seotud teise Tõlked: tass teed, lusikatäis suhkrut.End of suremus, nimelt "y", sageli kasutatakse kõnekeelt ei ole kohustuslik (on võimalik rääkida kott suhkrut või suhkru koti ).Erandiks on üksikjuhud: teed juua .Üsna palju mehelik nimisõnad ei kasutata kujul osastava: jääkuubik, tükk leiba.

Teiseks prepositsiooniline langus omane eriline grupi lõppu nimisõnade ainsus meessoo vorme.Suremus on kasutatud, näiteks järgmised sõnad: rannas, kapis, lahingus .Ka asukohateadlikku Ülekandekarakteristikul rõhku nimisõnad lõpeb teatavate kolmandate Tõlked on naiselik ja ainsuse: vaikuses, murdis, ahjus.

teine ​​accusative on leitud mõned tegusõnad ( registreeruda, küsi valima minna, valmis, puhkeb, märgistatud jne) Pärast eessõna "in".Peale selle lõpetamist on sama mis Mitmuse: ( liituda piloodid) .

Zhdatelny puhul peaaegu kattub omastava, kuid see on võimalik taaskasutada tõttu langus mõned sõnad, millel on sama grammatilist vormi kujul accusative: ootamist (kes? Mis?) Ja telegrammid ootamist (kes? Mis?) Brother .

Arvestan surmade arv on veidi erinev omastava ja kasutatakse joosta: kaks sammu, kolm supilusikatäit .

vokatiivis on peaaegu identne nimetav, kuid erineb moodustada sõltumatu omakorda lause, nagu hüüdsõnades: Wan, sodi, laulmine, Tan .See tähendab, et kasutatakse sageli kõnekeeles viidata teisele poolele.

Lishitelny juhul on selline accusative, aga ainult eitamine verb: ole õigust mitte teada tõde .

Kui paljud juhtumid vene keeles, seljas täiendavat?Meie arvutuste kohaselt nad välja seitse.Aga kõige huvitavam asi on see, et mõned lingvistid pidada täielikuks vaid kaks surmajuhtumit: kohalikud (teine ​​prepositsiooniline) ja prevratitelny (teine ​​accusative).Teised väidavad, et zhdatelny juhul on ka mõned tähenduses.Aga kuna lishitelny ja teine ​​omastava väga sageli võib asendada omastava, võib neid nimetada vaid võimalusi omastav langus.Vokatiivis ja lugedes ka sageli ei pea juhtudel.Esimesel juhul on see lihtsalt nimisõna nimetavas käändes, ja teiseks - nimisõna vormis omadussõna.

kokku

Pärast lugemist eespool teavet, saate vastata küsimusele, kui palju juhtumeid, vene keel.Niisiis, me õpib koolis kuus suurt juhtudel.Neid kasutatakse igapäevaselt eest mis tahes teadaanne: vestlus, kirjavahetus ja nii edasi .. Aga lisaks neile, eraldama seitsmeks vormid hüve, mida leidub peamiselt kõnekeel.Kui paljud juhtumid selgub kõige rohkem?Võime julgelt öelda, et nad on kolmteist.Arvestades, et täiendavat hüve valikud on põhiline, nad ei paku õppida koolis lihtsustada õppeprotsessi.Aga me saame pakkuda tutvuda nende vneklasnnoe aeg üldist arengut.