Nõukogude ajal täistööajaga üliõpilased olid sotsiaalselt kaitstud, nad on õppinud põhiseaduse tasuta ja oli isegi stipendiumi, oli marksistlik ideoloogia, ja see ajendas märkimisväärne naiivsus filosoofia õpilastele.
süsteem haridustöö institutsiooni teket moraalse teadvuse ja kõrge isikuomadused tulevikus ekspert hõivata juhtiv koht.Ülesande lahendamiseks eesmärk on tagada tingimused elujõulisuse indiviid ühiskonnas.Aga samal ajal kaasaegne moraalne relativism, libertinism on laialt levinud.Seega, õppejõudude ja kuraatorite hoone ülikooli looma ühtsed standardid, põhimõtted, ideaalid, mida kasutatakse ka moraalsete kriteeriumide hindamiseks õpilased.Pole mõtet tulla oma ülikooli "jalgratas".Juhtiv moraalne kompass peaks olema ja aukoodeksist õpilased ja õpetajad, tunnustatud paljudes ülikoolides.
ajal, töö kuraator grupp oli suuresti zaorganizovany vormid: muuseume, teatreid, matkamine nädalavahetusel.Osavõtt oli kohustuslik, kuraator näitas neile, kes rikuvad distsipliini ja väljaõppe koos vanematega harida neid õpilasi.
Praegusel arenguetapil ühiskonna töös kuraator grupp veelgi väljub zaorganizovannyh vorme.Nüüd, ehitamise ajal kapitalismi drastiliselt vähenenud sotsiaalse kaitse õpilastele.Põhiseadusega vastuolus olevaks, on üha enam kasutusele lepingu õppevorm on maksmise.Õppeaasta on keskmiselt üks tuhat dollarit, et paljud pered ei suuda maksta raha.Õpilased zmushenidopomagaty vanemad ja seetõttu rajada peamiselt valdkonnas elu.See mõjutab suuresti osavõtjate on täiskoormusega üliõpilastele.teada, et pideva hoolduse annab vajalikud teadmised valitud erialal.Osavõtt - see on kõige negatiivsem probleem kõrghariduse.
Teiselt poolt kohaliku õpilane intellektuaalselt oluliselt kasvanud.See pidev suhtlemine teda aidata arvuti- ja Internetom.Uzhe ole sellist mõju reisidel muuseumidesse ja muid kultuuriüritusi.Õpilased oma vanuse tõttu on huvitatud oma põranda, muusikaline kategooria, omadused side igapäevaelus.Kõige selle kuraator halvasti orientiruetsya.Moy aastane kogemus kuraatorite töö näitab, et selles staadiumis kõrgharidusreformi suhetes peamine kuraator õpilased - puudub ametlik lähenemine.
peamine kuraator nüüd - on siirus tegelevad iga õpilane grupi väärikuse, mis põhineb asjaolul, et olete temaga võrdne intellektuaalselt, kuid tal puudub teadmised.Esimene samm on saada informatsiooni pereelu vanemate õpilane, kui õpilane oli oma pere ja oma pere ja muredega.Kui kuraator eakate rikas kogemus elust, ta õigustatult võib soovitada, kuidas tulla toime siseriikliku küsimusi ja pakkuda abi probleemide lahendamisel.
Seetõttu kuraator on vaja igal juhul tähelepanu pöörata põhjuste puudumine õpilaste klassis.Ja kui põhjuseks on oluline kohaldada dekanaatide võimaluse tasuta käimist.Seal kuraator oma tegevuse võib oluliselt parandada psüühilise kliima rühmas ja mõjutavad hariduse kvaliteeti.
