kirjast, et aidata arengu esitatud etappe - alates sünnist kuni 3 aastat ja fraasid, mis on oluline varajases staadiumis, ei kaota oma väärtust ja järgnevate.
Need sõnumid saame rääkida lapse või vihjata, kui ta arvas, et see on tõepoolest nii, vanematele siiralt arvan nii.Ja see on väga oluline, et see vastaks sõnad tegudest, mis mitteverbaalne käitumine (hääletoon, näoilme, silmad, keha asend), muidu laps hakkab uskuma käitumist.Niisiis, kui me ütleme laps - võidelda halb ja ise ei tabanud, see järeldab, et te ei saa võita inimesi, sest suurem asutus, vanem, seda teha.
on oluline, et need sõnumid olid pärit oma südame.Siin nad on:
1. Mul on hea meel (a), et sa elad.
Kui laps on pidevalt kritiseeritud, kritiseeris laps sageli tunneb, et tema olemasolu ei ole teretulnud.Teadlikult ta muidugi ei saa aru, see juhtub alateadlikult, ja tulevikus saab kajastub hävitava paigaldus lugedes ennast üksikisikud.
2. Te kuulute sellesse maailma.
teile, I - me - osa maailma ja kõik see on omavahel seotud.Me ei usalda selles maailmas, tugineda teda.Maailm armastab sind ja hoolib sinust.
3. Teie vajadused on mulle tähtis.
Ja kui nad on olulised, ma neid rahuldada, see tähendab, et ma mitte ainult ei püüa last toitis ja tervislik, vaid ka anda talle lahke tähelepanu, kiindumust ja kiitust, nendega mängida, korraldatakse ühiseid üritusi jne (sõltuvalt vajadustest, eakohased).
4. Ma olen õnnelik (a), mis sulle - see on teile.
poiss 3 aastat hämmingus psühholoog küsimus: "Ema, kui ma sind peksan sind ma ikka armastan?" Mitte ilma üllatusena, vastas ta: "Muidugi, ma armastan sind, kuid mul on valus ja ebameeldiv, kuisa peksid mind. "Rahul ja õnnelik, ta jooksis ära mängida ... Kui tähtis on teie lapse (ja tegelikult - keegi) teada, et te kasutate seda, armastan teda ja armastan teda olemas: veidrad, võitlus, karda nutta.Ja sa oled õnnelik, et ta on täpselt selline, nagu ta on ja ei püüa seda muuta.
5. Saad kasvatada oma tempos.
«Aga Kohl ise on juba alanud istuda, ja Helen on parem hoida võra."Ilmselt vanemliku muret, kuid siin on oluline tunnistada, et igaühel on oma arengu kiirus, mitte võrrelda laps teiste lastega.See on kõige parem võrrelda oma saavutusi, nautides iga väike laps edu.Pärast eile ta ei suutnud jõuda vurama ise, ja täna sai.
6. Võite tunda kõiki oma meeli.
mingit mõtet, probleemid lapsele, on asjaolu oma baasi.Nende pärssimine tingib üksnes selle osa energiast, mida oleks võinud suunatud arengut Organismi saadetakse läbi selleks mitte anda tunnet põgeneda pinnale.Ja negatiivseid emotsioone ei väljendanud otseselt koguneda alles keskeas ei väljendu probleeme.Lapsed pahameelt jääb elu ... Kui vanemad võtavad lapse, kuid ta õnnelik ja heas tujus, siis laps saab olema väga raske aktsepteerida oma negatiivseid emotsioone.Aga võetakse vastu, kui nad lähevad ära.Vastamata võimalik kaaluda laused nagu "mehed ei nuta", "vihane ei ole hea", "stop solvuma."Laps tunneb, et tema tunded on aktsepteeritud, kui vanemad lihtsalt helistada need tunded, mida ta kogeb, et aidata neil mõista, et "sa nüüd kurb ja nuta", "sa oled väga vihane," "sa oled solvunud, et ma ei osta sulle jänku".Kuidas paremini kajastada lapse tundeid, seda mõista ja sellega tegeleda, on hästi kirjeldatud raamatus YB Gippenreiter "Suhtle oma lapsele.Kuidas? »
7. Ma armastan sind ja hoolin sinust meelsasti.
tagasi laps saab teha järelduse, et kui ema on alati väsinud, räägib, kuidas ta ei taha süüa, ta oli väsinud seda kõike, "ja siis oli see ulakas laps."
8. Võite avastada ja katsetada, ja ma toetan ja kaitsta teid.
laps hakanud just õppida maailma ja kui palju toetada oma uudishimu, püüdes midagi õppida kogemustest, sõltub sellest, kuidas asjaomased kvaliteeti kujuneb tulevikus.Ja meie, ja hoolivad vanemad, andes talle piisavalt ruumi, kaitseb neid ohte, mis võivad ohustada tema elu ja heaolu.Nii paljud emad usuvad, et see on parem aeg anda lapse ees proovida touch tulekahju kui keelata ja seletada, et see ei ole mänguasi.
9. Võite kasutada kõiki meeli, et uurida maailma.
maailm on nii huvitav ja väike poiss, et näha, mida ta vajab, et lõhn, lakkuda, maitse.Mida rohkem meeli on kaasatud, parem laps mäletab midagi, ja ühtlasema arengu kõik keha funktsioone.On sõrmede ja varvaste palju punkte, mille aktiveerumine soodustab aju arengut, parandab toimimist organismis.
10. Sa ei saa midagi teha nii kaua kui vaja.
laps õppida uut tegevust, seal peaks olema palju enam kui meil kannatlikkuse eest.Ja kui me tõesti tahame poiss õppima, ja see ummikus tunne võit, see on meie huvides, et anda talle nii palju aega kui vaja.
11. Te võite olla huvitatud kõik.
Iga küsimusele laps, on õigus anda.Ja soovitavalt mitte jätta või anda valmis vastuseid.Aktiveerimiseks mõtlemine laps, võite küsida esimest - mis sa arvad?Mida iganes sa ei tundu küsimus - rumal, kummaline, kui laps defineerib seda - ta on hea põhjus.Ja saate määrata täpselt, mida ta silmas peab, küsida, miks.Ja isegi kui sa ei tea vastust, siis ütle mulle, et sa ei tea, kuid saate teda õppida, ja olla kindel, et vastata hiljem.Meie eitavat vastust küsimusele, vaikus võimaldab lapsel järeldada, et see on teema, rõve, ja see on midagi, mida ei saa arutada koos vanematega.
12. Mulle meeldib, kuidas sa omal algatusel kasvada ja õppida.
Mis ema ja isa niimoodi, laps võib näha meie külalislahke rahvas, heatahtlik meeleolu, julgustades sama algatusel.Üks mu sõber, kui ta püüdis aidata mu ema kui lapse vanaema köögis, öeldes: "Kas sa ei isegi veidi, mis kasvavad, samal ajal valmis."Ja loomulikult huvitatud see oli läinud.Täiskasvanueas, siis on lihtsam osta poest kui süüa midagi ise.Ja tema perekond on üllatunud: "Noh, miks mitte tüdruk kasvas armuke?»
13. Ma armastan sind, ja kui sa oled aktiivne, ja kui sa oled rahulik.
Kui tihti väsinud tööl, võib öelda, võistlevad laps, "Ära tee müra", "aeglane", "sa oled nii tugev," "rahuneda."Aga ausalt öeldes, me püüame häälestada seda ise, veenduge, et meil olid mugavad.Ja siis teismeeas mõtled: "Miks on minu laps nii passiivne?".Seetõttu on väga oluline, et ei pärsivad lapse energiat, parem saata konstruktiivses suunas - pakutakse ehitada garaaž plokid, nukud kokk õhtusöök või aidata teil on, mida laps juba saab hakkama.
14. Ma olen õnnelik (a), hakkad mõtlema ise.
Kool peab kirjutama esseesid, sest hea hinnangu oli vaja kirjutada ei oma mõtted ja siis, kui arvatakse, kriitikud ülikoolis jällegi eksamid kontrollida mälu - kui palju sa mäletad, mida tuli teistega.Kus on loovus?Seega, kui me tahame kasvatada loominguliselt ja iseseisvalt mõtlevale inimesele on oluline küsida arvamust oma lapse, et temaga rääkida oma huvitavaid küsimusi, et stimuleerida oma kujutlusvõimet.
15. Saad vihane, aga ma ei lase sul haiget ennast ja teisi.
Kid ikka ei suuda kontrollida oma tundeid ja kui ta on vihane, esimene impulss - leida süüdlane, tabas tagasi.Ja kuigi ei saa eitada nende õigust vihastan, saame öelda talle enam vastuvõetav viis väljendada viha.Ühes pere, laps üllatunud vanaema ütleb: "Ma olen väga vihane, seega ei tule lähedal mind.Ma rahuneda köögis ja siis ma tulen. "Võite teha kodus padja-kiusupunn, et laps ei saa võita, kui vihane kellegi või täispuhutav haamer, mis võib Tyrmätä viha.
16. Sa ei saa öelda "ei" ja kontrollida piire nii palju kui vaja.
tea täiskasvanud, kel on raske keelduda keegi, ja nad on nõus teenust osutama abi anda, kuigi ei taha seda?Selle tulemusena tekib viha, süütunne, kuid ei saa midagi teha.Sest nad ütlevad "ei" on raske, sest nad kardavad kaotada rikke asukoha ja armastab teist.Seetõttu on väga oluline anda lapsele võimaluse öelda "ei" ja tunnustada oma õigust mitte tahad midagi teha, "Ma saan aru, et sa ei taha jalutama minna kohe, aga mul on vaja osta toitu.Kuidas edasi? »
17. Sa võid õppida iseseisvalt mõtlema, ja ma arvan ise.
«süüa putru kleit soojem" - veenab ema toon, mis brooked ühtegi vastuväidet.Ja siis, täiskasvanueas inimesed söövad või alatoidetud, sest nad ei tea, kuidas kuulda, tunda keha enda signaale.Lõppude lõpuks, enne mu ema otsustas teda, kui ta on näljane, ja ta sööb.Sageli mu ema on kohus, ta oli külma seisma ja lapse kõrkjad ülepeakaela - ja see on kuum."See on kuum" - signaalid keha "külma" - ütleb ema.Inimesed kuulavad teda?Ja kasvada, need lapsed on juba palunud oma abikaasa abikaasa: "Mida ma kannan täna?»
18. Kas sa arvad ja tunned samal ajal.
juhtub, et isegi täiskasvanud on segaduses, palju mõtteid peas, ning ei ole selge, mida teha, kuidas käituda.Mida me saame öelda poiss.Sellises olukorras aitab pöörduda meeli, saame küsida endalt: "Mis minuga toimub?Mida ma tunnen nüüd? "Ja siis tuleb otsus ise.
19. saate teada, mida sa vajad, ja te saate abi küsida.
Mõnikord me tõesti ei teadnud, et laps vajab, seega on oluline, et talle öelda, et ta ei küsi meile, mida ta tahab.
20. Võite eraldi mind, ja ma jätkan armastan sind.
3 aastat - vanus, mil laps soovib iseseisvust ja kuuleme "Mina" peaaegu iga kord on midagi, mida me tahame teha teda.Püüdes kätt proovida ja teha oma - on just lahutata emast, mis on nii vajalik harmoonilise arengu laps.Ja meie ülesanne - teha talle tundub, et sa kinni ei oma õigust sõltumatusele ja usun, et ta õnnestub.
Need sõnumid võivad olla efektiivsed ka, kui paned neid alusel muinasjutte, kuhu laps.Sõidu loomine muinasjutte võib olla: kirjeldab olukorda, kus osutus peategelane (midagi, mis on tähtis, et laps), siis kuidas ta tuli välja.Toetamine sõnum võib olla sõnum, mis annab edasi peategelase assistent (võlur, teine märk) või väljund, mis teeb kangelane lõppu.See toetus aitab lapsel ületada takistusi ta kohtab, ja need sõnumid annab jõudu toime tulla kõik raskused.Nad võivad muutuda, et tugeva vundamendi, vundament, millele ehitada maja edasi lapse elu.Toetagem seda, silmad kiirgavad saata touch, anda talle kogu südamest, ta vajab teie laps ...
artiklid Allikas: psylive.ru
