meetodite varajase hariduse arvasin XIX sajandil.Alates sellest ajast, teadlaste ja õpetajate ainult veendunud: laste arengut tuleb aktiivselt alates sünnist, sest meie intelligentsuse tase sõltub see palju rohkem kui geenid.Ja mida sa tead varajase arengu?
peamised põhimõtted teooria varajase arengu
1. varajase arengu ja kiirendada õppeprotsessi - on kaks eri asja.Laps ei vaja oskusi, et ta ei saa omandada varakult.Või äkki, kuid unthought, taotluse vastu.
2. teooria olemus on luua mugav tingimused avaldamine laste potentsiaali.Teisisõnu, lastel on rohkem võimalusi uusi ja põnevaid viise, kuidas õppida maailma ja iseennast, arendada tähelepanu, mälu, loogilist mõtlemist, kujutlusvõimet.Tavaliselt need poisid ja tüdrukud kasvavad rohkem uudishimulik, edukalt rakendada teadmisi ja kogemusi koolis, siis on lihtsam "haarata" uus materjal.
3. mänge, harjutusi, eriväljaõppe aidata oma last arendada varem kui ta võiks ilma nendeta, kuid mitte varem kui teised lapsed tema vanusest.Mingil juhul ei saa juhinduda teiste lastega ja proovida täita neid.
Jah, see on hämmastav!
- lapseeas füüsilise arengu stimuleerib intellektuaalset.Näiteks arengut motoorikaga aitab kaasa kõne aparaadiga.Tasu treeneriks vestibulaartuumade aparaadid ja õpetab vahet top-alla ja paremale-vasakule.
- Kõik õigeaegselt, ja mis kõige tähtsam, ei ole hilja.Näiteks 8-aastane laps, puudub täielikult laps räägib Praktikas on peaaegu võimatu õppida rääkima.
- Nii üldine õppimisvõime on kõige parem arendada kuni 3 aastat.Sel ajal, et laps areneb kõige intensiivsemalt.
- kuni 4 aastat, lapsi arendada umbes 50% õppimisvõimele ja teine 30% - kuni 8 aastat.
- Asjaolu, et varases lapsepõlves, ajurakkude aktiivsem vorm uusi suhteid.
- Üllatavalt noores eas lapsi on väga lihtne õppida võõrkeeli.Kuigi sageli korduvaid kokku 4 kombinatsioone helisid.
metoodika
In klassikalise teooria varajase arengu - Glenn Doman, Sesil Lupan, Nikitin, Maria Montessori, Nikolai Zaitsev, Rudolf Steiner ja teised.Programmi üks rohkem keskendunud arengu stipendiumi, loogika ja leidlikkus, samal ajal kui teised pööravad tähelepanu füüsilisele arengule lapsi.Parim programm on, keskendudes omadused laps.Parem tehnikat kombineerida omavahel, võttes parim, kõige huvitav ja kasulik teile.
Üks rajajatest teooria on ka Jaapani insener, ettevõtja, asutaja Sony ja autori paljukiidetud raamatu "Pärast kolme liiga hilja" Masaru Ibuka.Tema süsteem on mitmekülgne ja vähem pragmaatiline kui Euroopa meetodeid.Masaru Ibuka kutsub varasest east alates harida lapse tundeid ja omadusi, mis aitab tal muutuda harmooniline ja rõõmsameelsed.
Nõuandeid Masaru Ibuka
- Osaleda koos lapsega sünnist saadik: mida noorem on laps, nii et see on tundlikum,
- pöörata suurt tähelepanu emotsionaalset arengut laps: mida rohkem suhtlemist, seda parem,
- Arendada laste kujutlusvõimetja kalduvust improvisatsioon,
- Ära sunni neid stereotüüpe,
- kinnitada laste kunsti, arendada oma töö vastu huvi,
- Analüüsige oma motivatsiooni: varajase arengu tohiks olla esiteks, et rahuldada oma ambitsioone ega valmistada lastlasteaias.
Maailmas lapsepõlve
arendada intellektuaalseid ja loomingulisi võimeid, et identiteedi paljastada lapse peaks olema ainult positiivne suhtumine - mängu ajal, julgustades ja toetades lapse huvides.
Iga koolitus, eriti nii noores eas, on tõhusam ja huvitav ainult siis, kui positiivseid hoiakuid ja puuduvad konkreetsed eesmärgid.Ole natuke kannatlik ja aidata lapsel esile andeid, ennast väljendada, et saada julgemaks ja enesekindlamaks!
artiklid Allikas: nanya.ru
