valik uurimismeetodid sõltub sellest, mida ala pedagoogika leiab levi muidugi töö.Iga haru pedagoogika saab kasutada spetsiaalseid meetodeid ja ühine.Sest ajalooline ülevaade nõuab järjepidevat analüüsi sündmuste vaatenurgast objekti, mis on aluseks uurimuse.Näiteks uurimise käigus humanistlikke ideid Leo Tolstoi õpetamise, teadustöö meetodite kursuse töö aitab kaasa nii teoreetilise uurimistöö ja praktiliste, ajaloolisi ja geneetiline analüüs.
ajalooline analüüs on tehtud kindlaks määrata kronoloogilises sündmuste jada, fakte, mida võiks väita kirjanduses, arhiivimaterjale.Vahel ahela lülide jälgimiseks vajalikud põhjuslik seos, et analüüsida sündmuste jada uuritud.Geneetiline analüüs eeldab uuring varasem kogemus, mis loodi juba eelnevalt teadusliku ajastu.Näiteks saab võimalikuks analüüsida päritolu inimkonna ja on märk loovust Tolstoi.Uurime omadused humanistlik suhtumine õpetamise mineviku ja oleviku analoogiaid pedagoogika Tolstoi.Igaüks on genees arengujärgus, seega kirjeldab jada predisposes etapp, mille jooksul analüüsib tingimused, mis tekitas tekkimist nähtus;põlvkonna etapil küpsemist, stabiliseerimis- ja ekstrapolatsiooni, stDesign tulevikus.
uurimismeetodeid lõputöö täiendada analüüsi ajaloolist ja pedagoogilist protsessi seisukohast psühholoogia, filosoofia, kultuurilugu, lubades teadlastel esitada visioon maht objekti, et teha järeldusi liikumapanev jõud uurimisobjektiks.Töö allikate erineva iseloomuga võimaldab üliõpilasel kasutada analüütiline ja otsing meetodit tuum.
uurimismeetodid muidugi töö ajaloos haridus ei saa olla ainult kõrgelt kvalifitseeritud, kuid ühist.See:
1) Meetodid empiiriliste uuringute: vaatlus, võrdlemine, liigitamine, viies läbi eksperimendi.
2) meetodid empiiriliste ja teoreetiliste teadus: abstraktsioon, analüüs, süntees, simulatsioon, mahaarvamist ja induktsiooni, periodiseerimine.
3) meetodite teoreetilise uurimistöö: ajalooline ja loogiline meetodeid, tõus abstraktne betooni, idealiseerimine axiomatization.
uurimismeetodid muidugi töö saab kombineerida või kasutada täpselt üks rühm meetodeid.Kui õpilased püüavad jätkuvalt kasutada ajaloolisi materjale muul teaduslikku tööd, mida ta kasutab ainult meetodeid teoreetilistele ja empiirilistele uuringus on oodata toimub uurimus või väitekirja.
tähtsus teema muidugi töö ajaloolise ja pedagoogilist suunda võib olla aluseks valiku uurimismeetodeid.Ajaloolised andmed kogutud ja analüüsitud õpilane peab tõusma kaasaegse pedagoogilisi teadmisi: toitma seda, põhjendab innovatsiooni, et luua järjepidevus vana ja uusi teadmisi.Ajaloos pedagoogika lisada palju ideid, mis moodustavad teaduslikku ja pedagoogilist kapitali kogunenud teoseid klassikalise pedagoogika, filosoofia, kultuuri erinevatel arenguetappidel.
uurimismeetodid muidugi töö näitab laiust või eriala teemadel ajaloolise uurimistöö valdkonnas pedagoogika, kasutada autor võrrelda erinevate valdkondade pedagoogika või uuringu arengut ühele valdkonnale teadmiste, üks ekspert, kes sai asutaja teatavasse haridus.
