Psühhopedagoogiliste omadused klassi.

hästi kirjutatud psühholoogiliste ja pedagoogiliste omadustega klass on kasulik näiteks uue klassi liider üleminek laste juunioride klassis keskele.Lisaks abiga õpetaja, psühholoog, või aineõpetajad saavad aru, mida õpilased täiendada konkreetse klassi, et mõista nende isikuomaduste ja arendada asjakohaseid meetodeid pedagoogilist suhtlemist, et õpilane elanikkonnast.Kuidas valmis psühhopedagoogiliste omadused klassi?Proovi ja üldiste soovituste kohta leiate allpool.

Üldised soovitused

pedagoogilise omadused - see on eelkõige dokument.Seega suvalise kuju, mille ta on teinud, on vastuvõetamatu.

Teave raames esitatud tunnuste kool klass ei tohi teha, kui juhuslikult ega kaootiline pudi-padi informatsiooni.Dokument peab olema üles ehitatud.

selgitama informatsiooni kooli kogukond on soovitav asjaajamises stiilis.Kuid see teave peab olema selge, mitte ainult tõlkija, vaid ka keegi, kes on tuttavad omadused tulevikus.Täpsustada nimed õpilased lühendatud keelatud.

psühhopedagoogiliste omadused kollektiivse klassi peaks arvestama kolm olulist põhimõtet.

põhimõtet põhjalikkust

klassijuhataja ja psühholoogi valves olema tohutu funktsioone.See ei ole üllatav, et mõnikord need dokumendid on hakanud saada malli ja näota.Kuid siiski tuleks vältida, sest psühholoogiliste ja pedagoogiliste omadustega klass peaks peegeldama kasulikku informatsiooni, neid, mida saab kasutada mis tahes õpetaja pärast lugemist dokumendi.Kasulikkus malli lauseid vähendada, kui me mõistame, et vähemalt.

Lisaks kõik andmed peaksid kajastuma järjekindlalt ja loogiliselt.Kokkuvõttes esitatud andmed dokumendi tuleks luua selge pildi kooli, mis koosneb iseloomulik.

põhimõtet humanism

teabe iseloomustus peaks olema asjakohane ja erapooletu, objektiivse teabe tegelikult kasutada ainult ettenähtud otstarbel.Kui psühholoogiliste ja pedagoogiliste omadused klassi õpilane või endine õpilane koolieelsete koosneb kallutatud, ja tuginedes tema uus õpetaja, kes ei ole tuttav isiksuse õpilane hakkab ehitama pedagoogiline suhtlemine temaga, tulemus võib olla ebaefektiivne.Ja noh, kui ainult ebaefektiivne, kuid ei kahjusta arengut üksiku õpilase.

Nagu arst, õpetaja peab suunama töö oluline põhimõte - ei ole kahju.

Objektiivsuse põhimõte

õpetaja ei tohi unustada, et psühhopedagoogiliste omadused esialgse klassi erineda omadused klassi gümnaasiumis tasandil.See on tegelikult võtab Objektiivsuse põhimõte - analüüsitud iga nähtust tuleb selgitas teoreetilistest põhimõtetest arengupsühholoogia.

koostatud vastavalt nendele põhimõtetele, iseloomulik on tõesti kasulik dokument, mis nende tööd saab kohaldada klassis ja aineõpetajad.

psühhopedagoogiliste omadused klassi: kava

Millise kava on iseloomulik klassis?Pakume teile pärast tema programmi.

1. mõistmise klassiruumis kui klassi moodustati, kes oli tema esimese klassi õpetaja, kui tihti juhid on muutunud.
2. informatsiooni õpilased: arv, vanus, sugu.
3. Fookuses juhid kooli, tema vara.
4. teavet tasandil jüngriks.
5. Märkus microgroups meeskonnas, iseloomulik nende teket ja suhtlemist teiste liikmete klassi kollektiivne.
6. staatus ja sotsiomeetriline iseloomustus klassi.
7. põhiväärtuste ja prioriteedid vastu klassiruumis.
8. tase kommunikatiivne kultuur õpilastele.
9. konfliktide lahendamise meetoditele, mis on vastu võetud koolipere.
10. arvamusi õpetajate klassi ja üksikute õpilastega.

Kujutlege konkreetne näide kuidas see välja näeb psühhopedagoogiliste omadused klassi.

psühhopedagoogiliste omadused klassi Sample

1. 10 "A" klass keskkooli №15 linna Peterburi asutati 2003. aastal.Esimene oli tema klassijuhataja Alla S. Ivanov.Aastal 2008, juhtimise võttis Olga Semenova.
2. 10 "A" klassi 20 õpilast, neist 10 noort meest ja 10 - naised.Kõik õpilased välja 16 aastat vana.
3. liidrid on klassis Jakovlev Alexander Solovjov ja Anton.Yakushev Faith Vusko Alexander ja Olga Efimova - varaklassi.Tüdrukud osalevad harivaid üritusi ja seltsielu kooli.
4. tasandil jüngriks on kõrge.Klassis on poisid, mis rikuvad distsipliini.
5. Juhid ja vara rühmad on põhiline "cell" klassi.Nad viivad ülejäänud poisid ja püüa säilitada kõrge ühtekuuluvuse klassiruumis.Need mikro-moodustati tagasi koolist link.
6. Mis sotsiomeetriline Uuringu käigus tuvastati juhid klassiruumis, "star" - Yakushev Faith eelistavad - Olga Efimova, Nightingale Veronica Gun'ko Victor Slavskii Jacob, isoleeritud - Darashkevich Ivan.
7. klassi tervikuna on keskendunud teadmiste omandamist, häid hindeid.Sõprus ja jagatud vastutus elu klassi ülekaalus väärtushinnangud õpilastele.
8. Kommunikatiivne kultuur klassi kõrgel tasemel.
9. konfliktid on tavaliselt lahendanud kollektiivse arutelu.
10. Õpetajad rahul tulemuslikkust ja käitumist õpilaste 10 "A" klass.

Tundub psühhopedagoogiliste omadused klassi, kuid see on vaid "raames" dokument.Andmed on ikka kõige parem brutosummana, kuid vastus oleks informatiivsem.