probleemi isad ja lapsed sama vanad kui ka inimsoo ise.Sageli vanem põlvkond ei mõista noorem, kuid kuna nende vahel pidevalt tekivad erimeelsused ja vaidlused.Me usume, et igaüks teist oma elus kuulnud juttu "Couch Potato" ja "logardite", mis esindab peaaegu kõiki nooremale põlvkonnale.
ühendab kõiki neid vestlusi, et peaaegu kõik kurdavad harimatus teismelised.Mis see on?Võib-olla pealkiri üks kõige keerulisemaid ja ülev art meie maailmas?See on see, mida õpetaja ütleb pedagoogilise kreedo.
põhieesmärgid õpetajad
Esiteks, ärgem selgitada, millised on laenu võtta?Nn üldiselt "setting" maailma õpetaja ja tema nägemus, kuidas te peate järgima, kui laste õpetamiseks.
Aga "õige" pedagoogilise kreedo õpetaja on sageli vaid luua hubane, sõbralik õhkkond igale õpilasele.Teismeline peab mõistma, et kooli - see on koht, kus oma armastust ja ootame siiralt soovivad anda talle kõik teadmised, mis on kasulik teda hilisemas elus.Loomine soodsa atmosfääri ei saa olla parem soodustab pidev suhtlemine kõigi osalejate õppeprotsessi.
Töö algkooli
Olgem nimekirja mõned põhireeglid ja suunised, mida tuleb alati lähtuda nende õpetamise tegevusi tingimusel, et töötada väikelastele:
- nurgakivi peaks maksma ainult isiksuse õpilane.Sa pead õppima mõistame oma vigu, et nautida oma edu.Iga laps peaks kindlasti usaldada.
- kõik lapsed tuleb alati kohelda võrdselt.Kahjuks seda reeglit rikutakse pidevalt.
- koolielu vaja mitmekesistada, sest tuleb meeles pidada ainult helge, hea ja helge.
- Kui võimalik, on vaja igakülgselt kaasa loomist eriliigid, kus iga õpilane saab selgemalt väljendada oma individuaalsust.Pea meeles, et kreedo õpetaja algkooli õpetajad on suuresti arengu talenti igale õpilasele!
- Pea meeles, et iga õpilane on oma iseloomu, tema kalduvused ja anded.Kõik praktikandid proovida siiralt armastama ja austama.
- tuleb pidevalt tegelenud enesetäiendamist, et proovida laiendada oma silmaringi.
- õppetund - ei ole "ühe-mehe-show."Sa peaksid rääkima poisid, ja nad - sinuga;see on kõige parem tehke jüngriteks kõik saab vist ise.Sel juhul nad on vaja ainult tuua õige vastus.
- nende välimust ja käitumist peavad jälgima alati ja kõigis tingimustes.Lapsed, eriti alumised astmed, siis kindlasti ette kujutada.See on ehk kõige olulisem osa, mis peaks tähendama pedagoogilise kreedo algklasside õpetajad!
- hea õpetaja on alati erinev, kuid kuna ta on mäletatakse elu lõpuni.Hea õpetaja - poliitik ja näitleja korraga.Pea meeles, et iga näitleja paratamatult kaotama oma populaarsuse kui alati samas rollis.Iga poliitik kiiresti kaotada valijate usaldust, kui ta on pidevalt kuuldavale sama kõne.Paraku paljud õpetajad unusta seda täielikult.
peamine pettumus
Inimesed, kes juba moodustavad usutunnistus algklasside õpetaja või õpetaja kõrgemate klasside rääkida vaid olukorda, mis võib põhjustada rike siiras meeleparandusele.Kui mõned õpilased pärast ainult paar aastat pärast lõpetamist ei tea (või teeskleb, et ta ei tundnud) ning tervitavad kohtumisel.Muidugi, inimesed on erinevad.Aga kui see olukord kordub regulaarselt ja erinevate releases, on mõttekas mõelda.
Kui teie vilistlaste kohta öelda midagi valesti, on alati väärt rääkimist häbi.Õpetaja peab alati olema vanem vend oma mängijatele, kuigi nad on ammu kasvanud ja ise otsin teed siin maailmas.
rolli klassijuhataja
Mida peaks tähendama pedagoogilise kreedo õpetaja, kui ta on ka klassiruumi õpetaja?
oluline mõista, et klassijuhataja on kõige olulisem inimene õpilase elementaarsel tasemel.See õpetaja ülesanne on mitte ainult otsese õpetamise, vaid ka otsese osalemise õppeprotsessi.Aga see kõik on ideaalne.Kuidas klassijuhataja näeb tänapäeva ühiskonnas?
Üldiselt meedias sageli rääkida oma igapäevastest probleemidest, üsna ebameeldiv reaalsus.Cool pead viimastel aastatel muutunud omamoodi "bürokraatlik täiendit": õpetajad ei huvita tegelik töö klassiga, nad näevad seda postitust omamoodi "kohustus".Aga milline peaks olema suhtumine normaalne klassijuhataja ja tema õpilased?
Esiteks pedagoogilise kreedo õpetaja sel juhul peaks sisaldama mõistmise ja praktiline kasutamine isiksuse orienteeritud tehnoloogiad.Õpetaja peab olema võrdne partner lastele, mitte bürokraatia, mis neile ei ole äri.Teiseks (mis tuleneb esimesest), ta on sunnitud küsima individuaalne lähenemine igale õpilasele arendada oma enesekindlust.Lõpuks sa pead meeles pidama, et peaeesmärk igasuguse hariduse on inimene.Täpsemalt hariduse tema isiksuse ja kultuurilise eripära.
Ja see ei ole oluline, millist haridustehnoloogia õpetaja kasutab: rühm või üksikisik.Sisuliselt ainult selles, et see kõik on aidanud tõsta kogu ühiskonna liige.
Mis kohustus paneb klassijuhataja elukutse
rakendada sellist vastutab eesmärk, on oluline kaasata täielikku toetust head õppejõud.Kui üks on loodud kooli, käes iga õpetaja on võimas vahend harida õpilasi.Selles klassis, õpetaja peaks püüdlema sama asi: ta peab looma sõbralik meeskond sarnaselt mõtlevate inimestega, kes koos lahendada kõik oma probleemid.
Üldiselt pedagoogilise kreedo klassiruumis õpetaja ei pruugi olla lihtne, kuna pärast paneb mitmeid kohustusi isik:
- See tähendab suurt vastutust iga õpilase eestkostetava.
- vaja, et oleks võimalik kuulata oma õpilastele, võttes oma probleeme ja annab head nõu.
- Hoolitse vaimse, sotsiaalse ja füüsilise tervise õpilastele.See peaks aitama neil ehitada suhteid teiste inimestega, ja nende vanematega.
- muidugi väga oluline oskus distsipliini ja korra.Mõningal määral on teil asendada vanemad, vanemad vennad, õed ja sõbrad jälle.
Lõpuks oma tegude tuleb alati juhinduda normid moraali ja õigluse.Nagu kulunud kui see võib tunduda, kuid õpetaja - eeskuju järgima.Ühes eriti suurel määral see lihtne asjaolu tuleks arvesse võtta kreedo algklasside õpetajad.
Lapsed on nagu käsnad, nad lihtsalt vastu kogu informatsiooni väliskeskkonnast, ja seetõttu selline õpetaja peaks püüdma luua tõeliselt laitmatu laitmatult oma teed, nii et lapsed ei ole kedagi, kes oleks.
keeleõpetajate
Tänapäeva maailmas on raske ülehinnata võime rääkida võõrkeelt.Ja seetõttu pedagoogilise kreedo inglise keele õpetaja omandab erilise tähenduse.Lõppude lõpuks, kui edukas on sul võimalik anda lapsele materjali, kui palju huvi see saab edasi uurida materjali sõltub selle edu veelgi, täiskasvanuna.
Seega pedagoogilise kreedo inglise keele õpetaja hõlmab võimet sisendada lapsele tõelist huvi oma teema.Seda on võimalik saavutada ainult räägime huvitavaid fakte ajaloost riigi vastavat keelt räägitakse, samuti näidata, kui oluline on valduse tänapäeva maailmas.Tuleb märkida, et käesoleval juhul on esmatähtis omandada igasuguseid kaasaegse projekte, kus õpilased peavad täitma individuaalselt.
See meetod on oluliselt paranenud assimilatsiooni lisamaterjali, annab jünger palju teavet kultuuri eripärasid riigis nad õppinud.Ei ole vaja öelda, kuidas see fakt on oluline reaalne suhtlemine välismaalastega.Ära unusta olemasolu kaasaegse tehnoloogia: multimeedia võimaldab teil organiseerida keelelist analoog klassi, isegi kui eriseadmeid selle ülesande sa seda ei tee.
Kõik see aitab moodustamine isiklikke ja loomingulisi omadusi iga oma õpilastele.Kui te ei nende väljakutsetega toime tulla, saame oletada, et tema kreedo inglise keele õpetaja on täiesti õige.Et kõik minu klassi proovida ravida kõige loomingulisemad: on vaja luua tegelik olukord, mis võib olla reaalses elus.Kui teie mängijad kunagi reisile minna, see on kõik, mida nad kindlasti tulevad mugav.
Õpetajad täiendavat haridust
Igapäevaelus sageli silmitsi seisukohal, et töö muusikaõpetajana või klassi täiendavat haridust ei ole nii oluline.Mitmes mõttes on see tingitud sellest, et paljud eksperdid pedagoogilise kreedo õpetaja täiendavat haridust ei ole üldse.Inimesed lihtsalt võtta oma töö rutiinist, ei aita huvi laste saamisel täiendavaid teadmisi.
rumal, muidugi.Lisaks on selline lähenemisviis äärmiselt kahjulik lapsed ise.Hea õpetaja, juhtiv klasside täiendkoolitust, peaks olema võimalik intressikulud on uuritud teema.Üldiselt pedagoogilise kreedo õpetaja täiendavat haridust tuleks kaasata võimalikult kasutamine õppekavavälise tegevuse ja arengu üksikute projektide.Võimaldab lastel kaasata neid tõesti huvitavaid teemasid, siis stimuleerida oma loomingulist, kognitiivseid oskusi.
Õpetajad muusika klassid
Aga see ei ole nii raske võrreldes eesmärkidega muusikaõpetaja.Nagu me kirjutas igapäevaelu kui oluline on see elukutse peaaegu keegi arvab, kuid asjata.Teeme nimekirja, mis oleks pedagoogilise kreedo muusikaline juht:
- Sinu peamine eesmärk peaks olema aidata lapsel protsessi eneseteostuseks.
- Muusika õppetunde aidata kaasa mälu, leidlikkus ja loovat mõtlemist.Proovige aktiveerida kõiki neid protsesse!
- Peame kõigi vahenditega proovida eemaldada alaarenguga lapse ajal avaliku esinemise võime rääkida ja isegi laulda ees publiku elu võib olla kasulik kõigile.
- Music - asendamatu vahend arengu suhtlemisoskus.
- meeskonnatöö ka saab õpetada, kasutades selleks Grupi etendused avalik.
- Proovige küsida lapsed iseseisvamaks ülesanded uuring ajalugu muusika ja lugemine lyrics: nii laieneb sõnavara moodustavad loovat mõtlemist, ilmub graatsiline pöörete keeles.
- unustage, et tutvustada lapsele teatrietendusi.See ei ole ainult hones kõrva muusika, kuid aitab kaasa ka üldisele arengule kultuurilist identiteeti.
- anda lastele võimaluse tunda end pärijad rikas vene kultuuri.Sama, muide, võib öelda pedagoogiline kreedo ajaloo õpetaja!
- kasutamine muusikatunnid arendada laste inimkonda tunne kaastunnet.Õnneks teema paljude maailmakuulsate teoste, et see aitab.
rolli õpetaja vene keele
Oh, ja pole ime, Briti ja ameeriklased emakeelena õpetaja, inglise keele on terviklik Yours!Ja mõjuval põhjusel - sest võime asjatundlikult ja enesekindlalt ja kaunilt väljendada end oma emakeeles otseses mõttes kogu tulevik sõltub inimese elus!Kahjuks pedagoogilise kreedo õpetaja vene keele harva leiab, et selline ülemaailmne eesmärke.Vahepeal üks peamisi ülesandeid õpetaja hõlmab järgmist:
- Oluline on arendada lapse suutlikkust enesedistsipliini ise.Samuti peaks arvestama pedagoogilise kreedo matemaatika õpetaja, muide.
- uuring emakeel, koos kõigi oma rikkuse vormide ja pöörete kõnes, selle ajalugu ja päritolu, aitab tõsta üldist kultuuri tase üliõpilase sisendada talle armastust oma riigi alustalasid ühise eetika ja tugev moraalsete põhimõtetega.
- protsessis loominguline ülesanded esseede kirjutamine ja kirjutised lastele arendada ruumilist mõtlemist, et sa peaksid kindlasti kaaluma.
- vaja meelitada lapsi erinevaid lavastatud stseenid, kus me võiks väljendada sügavus ja rikkus emakeeles.
- Lõpuks Vene õpetaja peab õpetama oma mängijatele võimaluse väljendada oma mõtteid ja tundeid, kasutades selleks kõige rikkamad emakeel, kogu värvispektrit, et lihtsalt ei saa väljendada isegi terve raamat!
Matemaatika - kuninganna kõik teadused!
Ajalooliselt meie riigis juhtus nii, et enamik kooli matemaatika pole just sünonüümid midagi meeldivat.Lihtsamalt öeldes, paljud lapsed ei meeldi teema avalikult ja teda kardavad.Seega pedagoogilise kreedo matemaatika õpetaja võib olla palju lihtsam sõnastada kui miski oleme eespool mainitud: "Meil on vaja anda õpilastele mõista, et matemaatika - huvitav, põnev teaduse ja viia neid läbi maailma numbreid, teritama oma loogikat ja ruumilist mõtlemist."
arendada keha - arendada vaimu!
Lõpuks tahaksin arutada veel üks oluline küsimus.Me räägime pedagoogilise kreedo õpetaja kehakultuuri.Oleme korduvalt rõhutanud, et paljud tavalised inimesed ei näe mingit erilist mõtet mõned õpetajakutse.Muidugi, see on raske viga, kuid seda esineb tihti.See on eriti ilmne seoses kehalise kasvatuse õpetaja.
Vahepeal on hea füüsilise treener olema tema kreedo.Põhimõtteliselt saab väljendada sõnadega, mis on alapealkirja neid kaks lõiku.Alates õpetaja sel juhul on vaja sisendada lastele siiras armastus spordi arendamist ja parandamist keha.Edastamisest vana idee terve vaim terves kehas, proovige teha kehalise kasvatuse lahutamatu osa nende igapäevaelust.
See mitte ainult ei aita oma õpilasi tulevikus, vaid ka parandada oma elukvaliteeti tõttu hea tervise.
järeldused
Nagu näete, seal on väga palju nüansse töös õpetaja.Tuleb märkida, et kõik näited pedagoogiline usutunnistus, mis on loetletud käesolevas artiklis on süntees kogemus paljud õpetajad Kõikjal meie riigis.Muidugi, kasutada oma tööaega saab ja tuleb, kuid tuleb mõista, et laenu - mõiste puhtalt isiklik.
Sul on arendada oma õpetamismeetodeid, keskendudes oma kogemusi.Ainult sel juhul õpetaja tegevust on kõige produktiivsem ja edukas.
