Täna arenenud riikides ei ole ainult arvuti peaaegu igas kodus ja iga kolmas laps.Enamik vanemaid oma laste muutub personaalarvuti, isegi kui nad on esimese teise klassi koolis, väites, et õpilased kasutavad arvutit on lihtsam toime tulla kodutöö.
Kuid uuringute käigus Briti teadlased paarsada peredele, olid lapsed - algklasside lastele, näitasid, et personaalarvuti on vaid negatiivne mõju tulemuslikkuse laste teemasid nagu matemaatika ja emakeele, stlugemine ja eriti - kirja.
Selgus, et arvuti kohalolek ning kontrollimatu ajaveetmine tema selja taga, paljud lapsed on kasutatud programmid nagu kalkulaatori ja erinevate interneti ressursid teha oma kodutöö aritmeetika.Samuti harjumus kirjutamist arvuti asemel käega kirjutama, rikutud õpilaste käekirja ja halb mõju nende kirjaoskus.
Lisaks täitmise lapsed langevad, sest nad lihtsalt ei tegelenud õppetunde, eelistades mängida arvutis, suhelda erinevate laste jututoad, ja nii edasi.Selles koolis lapsed veedavad suurema osa ajast neile eraldatud kodutöö, ja muidugi väga väsitav, nii et see ei saanud korralikult ja tundide ettevalmistamiseks.
Kuid vahepeal teadlased märkida, et vanemliku kontrolli ja õige valik koolitus- ja meelelahutussaadete loomine, arvuti võib tõesti tuua nooremad õpilased saavad.Sellisel juhul töö aitab arendada arvuti mälu ja koordineerimise laps, samuti tema kujutlusvõimet.
Muidugi, vanemad peavad jälgima, et laps arvuti vaimustus ei lähe kaugemale mõistlikesse piiridesse.On vaja tagada, et õpilane ei veeta arvuti taga rohkem kui poolteist kuni kaks tundi päevas, vaadata oma kehahoiakut, et jälgida staatuse oma nägemus, jälgida täpselt, mida ta teeb, arvuti, mida saite külastas internetis ja nii edasi.
artiklid Allikas: mamainfo
