Kahjuks ühtne ja universaalne metoodika võõrkeele õppimise, mis võtaks arvesse nii individuaalseid võimeid, eesmärke ja koolitus perioodil ei ole olemas.Kuid sünteesi parimad saavutused tehnikaid saab suhelda võõrkeeles õppijad varsti pärast uuringu algust.
võõrkeelte õppimise aluseks on üks põhilisi kategooriad, mis on aluseks õpetamismeetodeid - õppe põhimõtteid.Mõelgem korraks aluspõhimõtete ja psühholoogia võõrkeelte õpetamise.
põhimõtted õppida võõrkeelt:
aktiivsus. üliõpilane seotud olukord abil rollimängude, kommunikatiivne probleem teemasid.Edasiandmise arvestab vanust ja huve õpilased ja stimuleerida rechemyslitelnyh aktiivsus.
nähtavust. Haridus on ehitatud betoonist pildimaterjali kuvades keele materjal.
tugevust. saavutada loomine assotsiatiivne ühendused, paralleele ja kättesaadavus esitlus.
saadaval. eeldada, et materjali ei esitata, võttes arvesse vanust ja vaimsete võimete üliõpilane.
Kultuuridevaheline. põhimõtte kohaselt koolitus eeldatakse taustateadmised, millega mõistis võimalust suhelda suhtlussituatsioonides.
Eriti oluline on põhimõte pädevusse õpetaja , mis kokkuvõtvalt järgmised põhioskused:
- kommunikatiivne (kõrge keeles)
- korraldada (võime planeerida oma tegevust ning õpilased)
- Gnostic ja hindamine (oskus hinnata tulemuslikkustõpilase ja motiveerida oma tegevust).
võõrkeelte õppimise põhjal lingvistika:
süsteemselt. keele peetakse süsteemi ühendatud elementide erinevatel tasanditel.Võõrkeelte õpetamise arvesse ka kõik elemendid tervikuna ja üksikult.
kontsentriliste funktsioone .See toob kaasa ka omandatud teave mitu kordusi ja selle perioodilise laiendamine.
funktsionaalsust. kaaluda rikkust väljenduse.Tähendus ja eesmärk avaldused on esmane teda kohaneb grammatika.
stilistiline diferentseerumine .Sügavus uuring sõltub tulemuslikkuse eesmärgid.In lühiajalisi kursusi õppis jutukas stiilis, Bole põhjalik uuring keskendub teisi stiile.
loomise süsteemi mõisted .Kui kahes keeles - õppe- ja native pidada kaks maailma, et nad ei ole identsed.See on võimatu prognoosida, teineteist kaks süsteemi mõisted, et sõnade tõlkimine võimatu.Enne tõlkida sõna, siis on vaja panna see asjakohane süsteem sihtkeelde.
psühholoogia võõrkeele õpetamise aluseks on järgmised põhimõtted:
motivatsiooni. on eriti oluline, kui lastega töötavad.See on võimalik saavutada värvikas raamatuid, huvitavaid tekste, joonistusi.
Raamatupidamine psüühilised omadused .Maksimaalne individualisatsioon õppeprotsess raames rakendatud selle põhimõtte.
võõrkeelte õppimise põhjal metoodilisi põhimõtteid:
Kommunikatiivne põhimõtteliselt .Haridus põhineb kommunikatiivne olukordade igapäevaelus.
põhimõtteliselt tüüpi kõne koolitus suhe töö .Moodustati 4 liiki kõne aktiivsus: kirjutamine, rääkimine, lugemine, kuulamine.
tõlgenduspõhimõtet plii .Enamik inimesi suhelda verbaalselt, nii et esimene etapp on eriti oluline pöörata tähelepanu arusaama välismaiste kõne kuulamist ja rääkimist.
nimekirja suunised ei saa absolutized ja on avatud.Töötades eriti õpilane põhimõtteid korduvalt murdunud ja kohandatud konkreetsele olukorrale.
