mõjutavad tegurid laste arengut on hävitava protsesse, mis rikuvad terviklikkuse isiksuseomadused.On teada, et kõige lihtsam isiksuse struktuur koosneb kolmest osast: intellektuaalne, emotsionaalne ja käitumishäired sfääri.Harmoonilise arengu kolm komponenti tagab edu inimese arengut.Destruktiivne käitumine võib ilmneda õpilane tõttu teadmatusest käitumisreeglid või soovimatus neid rakendada oma tegevust.
allikad destruktiivne käitumine koolilaste:
1) esitamine tahte lapsele täiskasvanud.Pärssimisega iseseisvust ja algatust, õpetaja takistab arengut laste individuaalsust, nende tegevust, mis toob kaasa konflikti.Hälbiva käitumise, psühholoogia, mis põhineb teooria hävitavus, on tulemus rõhumise ja vastupanu isiklikult raske autoritaarse stiili õpetamine.
2) rakendamine õppeprotsessis ainult rasketel aegadel lapse elu.Sellise lähenemisega täiskasvanud näitab aktiivset tähelepanu lapse alles siis, kui juba oli probleem.Aga kui probleem tähenduse kaotanud, õpetaja kaotab huvi üliõpilane, jättes talle valdkonnas tähelepanematus, uskudes, et nii kaua, kui kõik läheb hästi, midagi muretseda.Destruktiivne käitumine on vahend juhtides tähelepanu oma isikupära.Õpetaja suunab lapse tahtmatult "probleem" Muide, kui juhtida tähelepanu ise õpilane üha süütegude eest, mis täiskasvanu reageerib.
3) monopoliseerimise lapse kooli.Lapse asetada olukorda kohustuse, et ta on "kohustatud" teenida kooli.Kui suur õpetamise koormus laste ja vanematega ei tunne suur tööhõive, väsimus, füüsilised ja närvisüsteemi ülekoormus, mitte tugev talumatuks lapse keha ja vaimu.Protestiks monopoliseerimine väljendatud destruktiivne käitumine, mille eesmärk on hävitada asutatud kooli reeglid: viivitused, puudumiste, rikkumiste kujul riietuse jne
sõnul Erich Fromm, märke hävitavus kui tunnused esinevad 10-15% elanikkonnast.Oma raamatus "Anatomy of inimese hävitavus" Ta defineerib selle kvaliteeti soov hävitamine, mis hääldatakse agressiivsed inimesed kogevad viha inimkonna.Nad on kurjategijad, vägistajad, süütajate sõjad.Autori sõnul, destruktiivne käitumine lastel võib sublimeerub või ümber konstruktiivne agressioon suunatud hävitamine vana, ebavajalik ja ehituse midagi uut ja paremat.
Psühholoogia hälbiva käitumise lastele soovitusi, kuidas Rekonstruktsiooni- laastav isiklik soov kujundada hariduse:
1) Tänu suunas hävitava tõuke kasutada oma tulevase ameti.See võib olla hambaravi, veterinaaria, kirurgia ja teiste erialade kui agressioon kasutatakse raviks ja taastamiseks.
2) tulemusena väljendada ennast spordis, nagu shooting nooled, kettaheites, maadluses.Agressiivne impulsid ei hävita, ja saadeti põnevaid tulemusi.
3) protsessi peegeldus hävitavus kunstiteoste: maalid kirjutas sõda, luuletusi, skripte filme, mänge.Sisemine soov hävitavus saab toote loovuse ja kultuuri.
destruktiivne käitumine laste näha eelkoolis või kooliealised, ei saa kõrvaldada meetodeid repressioonid.Kõige tõhusam viis - ümberkujundamine energiat hoogu ja suund sotsiaalseid eesmärke.
