Kuidas kirjutada esseed keelelise teema?

Väga sageli õpilaste klassid 7-9 keskastme koolides annavad tööd kirjutada essee keeleline probleem.Mis on peamine Selle ülesande eesmärk?Eesmärk on õpetada õpilasi sõnastada oma mõtteid kirjalikult.Eesmärgiks on ka suurendada oma erialaseid teadmisi grammatika ja õigekirja parandamine võime eeskirjade kohaldamist, vene keelt.Et essee-argument teemal keelelise saada suur skoor, seda tuleb kirjutada kasutades algoritmi kohaselt selge, nõudmisi neile.Artiklis on üksikasjalikult kirjeldatud protsessi tööd.Tekst pööratakse ka mõned teemad keelelise teosed DPA (2014).

sõnastus töö

teostamine selles formaadis pakub õpilasele kirjutada kokkuvõtte kohtuotsuse vene keeleteadlane G. Stepanov V. "Sõnaraamat näitab, mida ja grammatika - kui inimesed arvavad."Missioon kindlaks ka vajadust selgitada oma vastust.Kirjutamine teemal keelelise näiteid, mis kinnitavad selgelt grammatiliste ja leksikaalsete ilminguid lugeda teksti, peab sisaldama argumente - katkendeid ta.Vastavalt ülesande, eespool kontekstis, õpilased peavad täpsustama mitmeid ettepanekuid, millele see viitab, või kohaldada tsitaadi.Harjutus pakub ajakirjandusliku või teadusliku kirjutamise stiili valida.Selles keelelise teema tuleks täielikult avaldada.Nagu sissejuhatuses kirjutatud töö saab kasutada sõnade Stepanova GV maht kogu esitlus ei tohi olla väiksem kui 70 sõna.Kaaludes, kuidas kirjutada esseed keelelise teemat, samuti on vaja pöörata tähelepanu, kui oluline on austus õpilase puhas ja loetavas käekirjas tähed.

struktuuri

Niisiis, kuidas kirjutada esseed teemal peaks olema keelelist, järgides teatud nõuetele, on vaja teada, mis alusel viimist teksti struktuur tehakse.Järgmine kaaluda põhielemendid, mis on spetsiifilised selle esitusviisi.Kirjutamine keelelise teema sisaldab järgmisi osi:

Sissejuhatus (kirjeldab doktoritöö).
põhiseade (siin on vaja tõestada asendis koos selgituste ja näidetega näitamisel).
Järeldus (sõlmida).

Järgmine antakse proovid esseesid keelelise teema.

Entry

on eelnevalt kirjeldatud, milles jünger palutakse hakake kirjutama sõnu keeleteadlane Stepanova GV Kuid ettepanek on ainult soovitus ja soovi korral võib ära jätta, lihtsalt läheb esitlus väitekirja.Lõputöö - on väited, et selle käigus argument tõestada.Kanne, mis sisaldab essee keelelise teema peaks olema palju vähem mahukas võrreldes põhiseade.Teisisõnu esitamise väitekirja on piisavalt kirjutada kolm lauset.On mitmeid malle valida kirje:

kuulus Nõukogude keeleteadlane Stepanov GV väitis, et keel sõnastik soovitab, mida ja grammatika - kui inimesed arvavad.Proovime mõista tähenduses selle aforismi.
olen täiesti nõus väitega, et tuntud keeleteadlane Stepanova GV et keele sõnastik soovitab, mida ja grammatika - kui inimesed arvavad.
"Dictionary of keelt näitab, et mida inimesed mõtlevad, ja grammatika - kuidas nad seda" - ütleb akadeemik GV Stepanov tuntud keeleteadlane õigusi, kuna viisil vestlus inimene võib öelda palju teda.Tõestame seda.
"Keel sõnaraamat näitab, mida inimesed arvavad, ja grammatika - kuidas nad mõtlevad," - kirjutas akadeemik Stepanov GV Öeldes kuulus keeleteadlane on tõsi, nagu kultuuri mõtlemise ja kõne on omavahel lahutamatult seotud ja on märk sellest, kasvatatuseja hariduse õigused.Proovime seda tõendada konkreetsete näidetega.

Soovi kirje võib näidata oma ja kasutada neid sünonüümid ja verbaalne klišeesid lihtsustada selle protsessi:

keeleteadlane, akadeemik, keeleteadlane, õpetlane, keeleteadlane, autori märkused, Stepanov GV
Peetakseväitis põhjendatud kirjutas.
aforismi, öeldes arvasin, kohtuotsus, arvates avalduse, öeldes, sõnad.
Tõsi, tõsi, vaieldamatult, vaieldamatult selge.
ma ei ole nõus, olen täiesti nõus, ma jagan seisukohta, pean nõustuma, toetan arvamust.
kahelda autori arvates, et ... autor on veendunud, et ... ja see usaldus on põhjendatud.
näidata tõestada, näitavad, kinnitada, näitavad, me mõistame.
Minu arvates, ma arvan, ma arvan, ma arvan, minu arvates.
Muidugi, muidugi, muidugi.

põhiseade

Niisiis, kuidas kirjutada esseed teemal peaks olema keelelist, mis põhineb eespool diagramm, mida sa peaksid teadma, et enamik töödest kõige mahukam võrreldes sissejuhatus ja järeldus.Kui see tuleb esitada hiljemalt:

Selgita tähendust keeleteadlane isiklikku tunnet.
Kinnita grammatiliste ja leksikaalsete ilming vene keele põhjal vähemalt kaks avaldust.

visandada põhilisi osi võib kasutada järgmistel teemadel keelelise essee teema:

mõiste leksikon.Selgitus esimese väite teine Stepanova GV
mõiste grammatika.Selgitus teine osa Stepanova GV
Seotus grammatika sõnavara.

niidid esseesid keeleainest olid täielikult avalikustatud, võib olla kasulik infomaterjale ja malle.

mõiste leksikon.Selgitus esimese väite teine Stepanova GV

sõnavara - on ammendamatu sõnavara keel, mida inimesed oma igapäevases kõnes.Sõnad on peegeldus inimmõistuse ja selle tagajärjel keel - on enamus meie mõtteid.See tähendab, et sõnad akadeemik GV Stepanov, keele sõnastik näitab, et see, mida inimesed arvavad.
leksikon (sõnavara kasutavad inimesed kahtluse) näitab vaade ümbritsevale ilmingud inimese reaalsus, see on pilt tema arvas.See oli kuulus Nõukogude keeleteadlane Stepanov GV põhjus kindlat veendumust, et "Dictionary of keelt näitab, et see, mida inimesed arvavad."
sõnavara (kreeka. Lexikos - sõnavara, verbaalne) - kogum sõnu.See mõiste on nn sõnavara iga keel maailmas.See on vormis teadvuse, mis näitab maailma ja filosoofilised vaated ümbritsevale inimese asju.
sõnavara - on vormis teadvuse seisundis isiku näitab tema maailmavaade ja filosoofiline vaadata asju.Läbi keeles on sündinud idee - vormitu väljendus inimese teadvuses.See leksikon defineerib seda moodustavad mõtted või tunded, mis on uuesti loob ja väljendab midagi konkreetsete sõnavara väärtusi.

mõiste grammatika.Selgitus teise väite teine Stepanova GV

Grammatika - ala lingvistika, sealhulgas süntaksi ja morfoloogia.Clear grammatika ei aita mitte ainult inimene õigesti ja ülima selgusega väljendada oma mõtteid.Nad näitavad tema seisund, hoiakud teistega, ja sisemine rahu.
grammatika (Grammatike (kreeka.) - "Kunst kirjalikult") - filiaali keeleteadus, mis põhineb uuringu grammatiline keeles.Grammatika on põimik ja tihedaid suhteid kahe nendega seotud erialad - morfoloogia ja süntaks.See on tänu grammatika vormitu mõte võtab keha enda kest.Teadmised grammatika võimaldab luua ühtse ilme, loogiliselt üles ehitatud ja teksti ettepanekuid.
kõnes tahes keeles maailmas ei ole mehaaniline kogum sõnu.Et mõista, on oluline mitte ainult leida õigeid sõnu, vaid ka ühendada neid korralikult panna õiges järjekorras, ümber sobivas vormis, loogiliselt sobituda ettepaneku.See aitab meil teada grammatika - filiaali keeleteadus, mis ühendab morfoloogia ja süntaksi keelt samal ajal.
Et ehitada lause või avalduse, mis näitab teatud idee ei piisa kiirenemist sõnade arv ning nende abil öelda.Sobib ehitamise mõte ja eesmärk on protsessi öelda avaldumise oma kõnes.Kuid nad peavad olema omavahel ühendatud kindlas järjekorras, luues loogiline teksti struktuur, tahtlikult lisatud kontekstis side.Komplekt töökorraldus sellise struktuuri üksikute sõnade ühtlustada nende kombinatsioonid omavahel ja kategooriline muutusi uuritud teaduse grammatika.
Grammatika - oskus kirjutada ja rääkida korrektselt.Teadmised selle distsipliini on võti õige sõnakasutus kõnes ja aitavad edasi lisatähenduse tekstis;
grammatika on reeglite kogum, ümberkujundamise ja sõnakombinatsiooni lause ja peetakse põhikeel seadus, ilma milleta oleks kõik sõnad olid surnud, ebaoluline koormus.Selleks, et eraldi struktuuri, mobiliseerida kogu struktuuri, vormi tähenduslik lause, mida nad vajavad, et muuta ja panna õiges järjekorras.Seda tehakse ilma teadmisi grammatika on lihtsalt võimatu.

Seotus grammatika sõnavara

Nõukogude akadeemik Stepanov GV räägib ühtsuse vormi ja sisu keeles.Kultuuriline areng mõtlemine on tihedalt seotud arengu kõnes.See on põhjus, miks link grammatika ja sõnavara selgub.Põhiteadmised süntaks, morfoloogia, samuti rikkalik sõnavara, aitab isikul elavalt ja selgelt väljendada oma mõtteid.Kõik see viitab tihe, tugev suhe kahe teadusharu hoolimata asjaolust, et nad on erinevatel külgedel keelel.Samal grammatiliste ja leksikaalsete ilmingud teksti võib olla seos omavahel:

täitmist;
ebakõla;
selgitamiseks ja täiendamiseks.

vahe kahe erialadel on see, et grammatika on paljude üldistus maailma nähtusi kui sõnavara.Kuju sobitamine esimene distsipliini sisu ettepanekute annab võimaluse hinnata õigsuses või võltsitud dokumentide avaldus kõneleja.See täielikult kinnitab öeldes Stepanov GV, mis läbivad lihtne lause: "Pole tähtis, mida inimesed ütlevad, kõige tähtsam - nagu ta seda teeb", st grammatika annab rohkem tõesed esindus, samas sõnavara on võimalik ilustimaskeerida mõtted kõneleja.Seega vormis mõtlemine, ja see näitab selle inimese olemust.

Nõuded kinnitades katkendeid

valides keelelise teemadel esseesid, õpilased peavad mõistma, kuidas nad väidavad väitekirja kirjeldatud tsitaate teksti.See väljavõtted peavad vastama järgmistele nõuetele:

mitmeid näiteid peaks olema vähemalt kaks.
katkendeid tuleb võtta määratud teksti.
Need näited peaksid illustreerivad selgelt erinev grammatika ja sõnavara keeles ilminguid.
tsitaadid tuleb järgida ja edastada väärtust selle nähtusega.

sealhulgas näited teksti tööd kaotamata oma terviklikkuse ja ühenduvuse abil järgmise kõne mustrid:

Et kinnitavat, vaadata ... kavandatav tekst.
näitavad selgelt, mida nimetatakse grammatiliselt (leksikaalse) väärtus võib olla näiteks see ... ettepaneku teksti.
Näiteks grammatilised (leksikaalse) kuvab teksti võib näha pakkumise number ...
kehtivuse sisend saab kinnitada näitel ... pakkumised, kus teksti autor kasutab grammatilisi (leksikaalse) nähtused nagu ...
toetuseks oma otsuseid saab võtta näiteks... pakub alates teksti ette, näitab selgelt seda grammatilised (leksikaalse) nähtus.
kaaluma ... pakkumise, mis kasutab grammatilisi (leksikaalse) nähtus, nagu ... See kinnitab arvamust, et ...

meetod argumendid

Illustratsioon leksikaalse nähtused tekst:

"Näiteks kasutamist emotsionaalne ja väljendusrikasleksikon ("argpüks kahetsusväärne") ning suuliste iseloomu ("piknik", "korraldada") on koopia kangelanna (ettepanekutega 34, 35, 38), teksti autor keskendub julmust ja ülbus on mõtted lapsi. "

Illustratsioon grammatilisi nähtusi tekst:

"Võtame näiteks, pakutakse mitmeid 19 ja № 20. Igaüks teab tähenduses sõna" palun. "See on märk viisakusest ja austusest teise inimese. Kuid kui me analüüsida paigutus sõnadSeoses nende ettepanekutega, mis leiavad grammatilist struktuuri lauseid, märkad, et sõna "palun" ei kuulu eelmises lauses on sõltumatu süntaks. Selle teksti autor kasutab süntaktilise meetod "tükeldada", mis lubab maksimaalselt ülekande vaenulikus keskkonnas. "

Järeldus viimane osa tööst, samuti tema liikmeks ei tohi olla suurem maht peamine tekstilõigu.See osa on loogiline järeldus eelnevalt kirjeldatud väitekirja ning esitas argumente oma tõendid.

algab viimane osa tööst võivad olla järgmised sõnad:

seetõttu.
tähendab.
nii.Seega
.
Kokkuvõttes kohtuotsuse jõudsime järeldusele, et ...

proovi järeldus:

"Seega, iga inimene pole mitte ainult mõelda selgelt, vaid ka väga täpselt väljendada oma mõtteid kõnes. See on see ideoloogia tahtnudedastate meile Stepanov GV, väites, et keel sõnaraamat näitab, mida inimesed arvavad, ja grammatika - kuidas nad mõtlevad. Siin on, kuidas kirjutada esseed keelelise teema. "