Käytännössä monet nykyajan kouluissa ja oppilaitoksissa on usein teesi siitä, että ne, jotka käyttävät uutta opetusteknologia, jonka ansiosta sinä tai lapsesi saavuttaa loistava menestys kehittämisessä ja taitoja mielenkiintoinen.Tällaiset lausunnot ovat nyt suositumpia kuin koskaan ennen.He kääntyivät niiden luojia riittävä kriteeri laadun ja lupaus mainoskylttejä.
Innovatiivinen opetusteknologia - ei ole vain prosessi tietokoneistamista
kuitenkaan tällaisia lausuntoja usein virheellisesti tulkittu, jolloin tällaiset käytännöt kouluun vain nykyaikaisten teknisten innovaatioiden.Tietenkin tässä iässä eri testaus ohjelmat ja tietokone esitykset ovat erittäin hyödyllisiä ja tärkeitä.On kuitenkin tärkeää ottaa huomioon, että innovatiivisten opetus tekniikat - on ensinnäkin, joukko alkuperäinen ohjelmia, jotka sisältävät tekniikoita, joilla pyritään maksimoimaan kehittäminen henkiset kyvyt ja taidot opiskelijoita.Koska yksinkertainen esimerkki tällaisia menetelmiä voi johtaa eri peli elementtejä koulutuksen valmistelussa esikoululaiset ja peruskoulun lasten.Kuten koulutuksen opetus tekniikoita perustuu ajatukseen, että kiehtova prosessi edistää paremmin ulkoa ja istuttaa lapset metsästää luokissa.Toisena esimerkkinä: lukuisia julisteita eri kielen koulut, olet varmasti löytää iskulause että niiden tekniikka auttaa sinua oppimaan kieltä mahdollisimman yksinkertainen kiitos mallinnus arkipäivän tilanteissa, jatkuva keskusteleva käytäntö ja niin edelleen.
historian opetus ideoita
Muuten, tämä innovatiivinen opetus- teknologioita - tämä ei ole uutuus viime 10-15 vuosi, niin usein tuntuu maanmiehiämme.Niitä on peräisin esiintymisajankohta ensimmäinen koulutus ideoita ja yrittää systematisoida kokemusta.Esimerkiksi monet opettajat Neuvostoliiton historioitsijat ovat ilmaisseet vastustavansa perinteisen viisauden ajatus, että historia ei siedä subjunktiivi ja muka ei ole mitään järkeä puhua epäonnistui tapahtumista.Sen sijaan ne väittivät, että prosessi koulunkäyntiin tällaisen palkinnon olisi erittäin hyödyllinen, koska se aiheuttaa oppilaita ajattelemaan abstraktisti.Ja, mikä tärkeintä, asettaisi opettaja samanarvoisia koululaisten edellytykset - ensimmäinen ei myöskään tiedä tarkkaa vastausta näihin kysymyksiin (esim, mitä tapahtuisi Venäjä jos ei lokakuun vallankumouksen), ja ei olisi alun perin suunnattu ainoa todellinenkorjattu vastauksia.Tällainen tilanne olisi edistettävä logiikan ja kriittisen ajattelun muutakin kuin ulkoa kirjoitettu teesiä syitä, oletukset, vaikutukset, ja niin edelleen.Tällaiset tekniikat modernissa oppimisprosessissa tuli tunnetuksi "ongelma".
soveltaminen koulutus ideoita
kuitenkin samalla on tärkeää ymmärtää, että innovatiivisten pedagogisten teknologioita - tämä ei ole jotain, että olisi välttämättä siirretään massat, täysin korvaa perinteisen koulutuksen.Muista suuntaan pisteen - paikallisella täytäntöönpanoa ja suorassa valvonnassa sen kehittäjä, he antavat loistava menestys, mutta ne pelaavat paino usein menettävät oman liiketoimintansa tehokkuutta.
