Kuten tiedetään, identiteetti on muodostettu yhteiskunnassa.Ja ensimmäinen ryhmä, joka kokoontuu mies elämässään - perhe.Valitettavasti ei aina vanhemmat voivat käyttää riittävästi aikaa koulutukseen lapsensa.Syitä tähän voi olla monia: puutteesta tarvittavat tiedot ajanpuutteen vuoksi meneillään.Jollakin tavalla apua tarjoaa päiväkoteihin.Opettaja on tärkeä rooli kasvatuksessa ja lapsen kehitystä.Mutta, valitettavasti, työtä vanhempien esikoulussa ei aina suoritettu.Tämä johtaa usein siihen, että kaksi tärkeintä toimielinten lapsen elämään (perhe ja päiväkoti) erotetaan.Monissa ongelmia esiintyy väärinkäsityksiä, siirtämällä vastuuta toisilleen.Samaan aikaan, kuten ei voida hyväksyä.Jopa lainsäädännön tasolla on kiinnitetty tarvetta vuorovaikutuksessa perheille esikoulu instituutioiden opiskelijoille.
työmuotoja vanhempien kanssa esikoulussa voidaan luokitella monella tavalla:
- tiedot-analyyttinen.
- informatiivinen.
- visuaalista-tiedot.
- Dosugovoe.
harkita kunkin alueen tarkemmin.Työskentely vanhempien esikoulussa pitäisi alkaa analyysi.Kouluttajat alkaa tutustua perheille heidän osastoilla, selvittää yksityiskohtia suhde, ymmärtää millaista vallitsisi siellä.Tämä auttaa kyseenalaistamista, havainto, vanhempi kokouksia, haastatteluja.
Kognitiivinen suuntaan sisältää seuraavat kohdat:
- tarjoaminen vanhemmat tarvittavat tietoa parhaista menetelmistä koulutuksen ja lapsen kehitystä tässä ikäryhmässä.
- Anna tietoa saavutuksista opettaja lapsen ja hänen epäonnistumisia.
- vanhempien osallistuminen koulutustoimintaa.
Tätä varten sitähän voi liittyä yhteistyötä vanhempien kanssa lastentarhassa: kuulemisiin, avoimien ovien päiviä, yhteistä koulutusta lasten vanhempien kanssa, luova kotitehtäviä, edellyttää osallistumista joidenkin aikuisten, retkiä, seminaareja ja koulutuksia.
Ja äiti ja isä iloinen mitä on tehnyt niiden lapsi.Nähdessään tulokset opettajan kautta hoitavat lapsen, he ovat paljon todennäköisemmin mennä yhteyshenkilö.Tämä on tehtävä visuaalisen-tiedot alueille.Siksi mihinkään ryhmään päiväkodin tarvitsi vain näyttely teosten, kuvamateriaalista elämää ryhmä.Myös vanhempien nurkat on onnistuneesti haettu ratkaisua kognitiivisten tehtäviä.Voit kertoa meille oikea ruokavalio tai päivittäistä rutiinia esikouluikäisten lapsille terveellisiä elämäntapoja, tiedottaa tulevista tapahtumista.
Yhtä tärkeää on lasten toimintaa.Työskentely vanhempien esikoulussa liittyy myös erilaisia virkistysmahdollisuuksia ryhmässä.Sisällyttäminen vanhempien valmistelussa festivaali auttaa heitä pääsemään lähemmäksi lapsiaan.He voivat nähdä, mitä kiinnostunut malyshnya hänen huolia.Lapset ovat ylpeitä osallistua peleihin vanhempiensa kanssa.Ryhmä voi tehdä omat perinteensä ja juhlia paitsi yleinen loma (uusivuosi 8. maaliskuuta), mutta, esimerkiksi joka syntymäpäivä.
tietenkin työtä vanhempien esikoulussa edellyttää huolellista valmistelua ja valtava menot energian, varsinkin aluksi, kun on "hionta" vanhemman tai hoitajan toisiinsa.Mutta paluu on varmasti seurata.Ja seurauksena tiiviissä yhteistyössä perheen ja esiopetuksen instituutioiden johtaa muodostumista uusi identiteetti, joka on mukava ja luottavainen tunnelma isossa maailmassa.
