Tällä hetkellä on olemassa suuri määrä suosittuja ja laillinen psykologisia teorioita, joista jokainen tarjoaa erityisen tarkastella inhimillistä kehitystä.Joissakin tämä prosessi määräytyy vaistonvaraisesti, toisissa - sosiaalinen ympäristö, joka antaa erityisiä kannustimia ja niiden vahvistaminen.Mutta on käsite, joka yhdistää nämä tekijät - getotip ja sosiaalinen ympäristö.Tämä lähentyminen teoria Stern.
Se perustuu useisiin todistettu syytöksiä.
1. Ihminen on sekä biologinen ja sosiaalinen olento.Siksi, genotyyppi ja ympäristö ovat yhtä tärkeitä lapsen kehitystä.
2. Convergence teoria osoittaa, että vain yhdistämällä sisäisiä tietoja ja ulkoisten olosuhteiden tapahtuu täydellinen muodostuminen henkilö.Kukin kasvain on prosessin tuloksena.
lähentymistä teoriaa ongelman ratkaisemiseksi suhde sosiaaliseen ja biologisesta kehittymisestä käytetty erityinen menetelmä, joka otettiin vertailevia tutkimuksia.Nämä ovat kaksi menetelmää.
On totta, että on olemassa kaksoset monozygotic (identtinen perinnöllisyys) ja dizygotic (eri perinnöllinen perusteella).Harkitse pääkohdat tätä menetelmää yksityiskohtaisemmin.
Jos lapset, joilla on eri perinnöllisyys samalla sosiaalisten olojen muodostetaan eri tavalla, tämä tarkoittaa, että prosessi määräytyy perintötekijöitä.Jos käytännössä samat, sitten vastaavasti, ratkaiseva rooli se on tietyssä ympäristössä.
Samoin kuin monozygotic kaksoset.Jos he asuvat eri perheisiin mutta samalla kehityksen mittarit ovat samat, niin tämä osoittaa, että perinnöllisyys oli ratkaiseva rooli, jos eri, väliaine.
lähentymistä teoria, verrataan suorituskykyä eroja DZ- ja MZ- kaksoset kehittää erilainen ja samoin edellytyksin pystyi tekemään useita perustavanlaatuisia johtopäätöksiä.Ne liittyvät ongelman suhteellinen merkitys ympäristön ja geneettisten tekijöiden, se osoittautuu johtava rooli niiden vuorovaikutusta.
lähentymistä teoria käytetään omituisuuksia lahjakkaiden lasten kiinnittäen suurta huomiota noudattamatta jättämisestä ympäristön ja geneettisten tietojen.
Tämä käsite käyttää esimerkkejä todisteena lähentymistä.Esimerkiksi lapsen ympäristössä on suuri määrä materiaalia peli.Mutta milloin ja miten hän tekee niin suuremmassa määrin riippuvainen läsnäolosta peritty vaisto peli.
perustuu käsitteeseen jaksotuksista Stern mieleen.Siksi hän vetosi siihen, että inhimillisen kehityksen sisältää kaikki toimenpiteet, jotka toistuminen tulee esi-isien evoluutioprosessin.Tämän seurauksena ne tunnistetaan seuraavasti:
- Syntymästä kuusi kuukautta, lapsi on vaiheessa "nisäkkäät", joten sen käyttäytyminen on refleksiivinen ja impulsiivinen.
- Kuusi kuukautta vuodessa, hän menee vaiheeseen "apina", kun on aktiivinen kehittäminen roolimalli ja asetus.
- Vuoden kuusivuotiaana lapsi on vaiheessa "primitiivisten kansojen".Tässä vaiheessa näyttää siltä, pystysuora ja kävelyä.Johtava asema kehitystä pelin ja tulee olemaan satu.
- Vuonna peruskoulun, lapsi on oltava korkeat eettiset ja sosiaaliset käsitteitä, koska se on alkuvaiheessa aktiivista muodostumista henkilö.
- välitasona olisi keskityttävä koulutukseen ja henkiseen kehitykseen.Tämä on ikä tietopohjan kaikkien tieteiden.
- viimeinen kausi - tuleentumisvaiheessa jossa lopullinen muodostumista hengellinen mies.
