Reading in School - ei niinkään aihe keinona oppimista kaikki muut aiheet opetussuunnitelmaan.Näin ollen yksi keskeisistä ongelmista peruskoulun opettaja - opettaa lapsille tarkoituksella, sujuvasti, oikein lukea, käsitellä tekstiä ja tarvetta kehittää riippumaton kirjojen lukeminen.
lukutaito ovat tekninen ja semanttinen aspekti käsittelyssä.
lukeminen tekniikka koostuu seuraavista osista: menetelmä, tarkkuus ja vauhti.Semanttinen puoli sisältää: ilme ja luetun ymmärtämistä.Yksi ajankohtaisista ongelmista ensisijainen laadut on ongelma arvioida ja seurata tasoa muodostumista perusparametrien käsittelyssä.
Tekniikka käsittelyssä: testausvaatimukset ensisijainen laadut
1. täytäntöönpano testauslaitteet lukemat vauva turvallisessa ja tutussa ympäristössä hänelle.
2. lapsi olisi istuu pöydän päässä puolentoista tai kahden metrin päässä tarkastuksen.
3. Ensimmäinen muutaman lauseen tai kolme tai neljä riviä tekstiä lapsella on lukea ilman aikaa.Tämä antaa hänelle mahdollisuuden "lukea huolellisesti" tekstissä.
4. Vaatimukset teksti:
- ei sekava, tuntemattomia sanoja;
- sisältöä saatavilla opiskelijoille;
- fontti, fontin asianmukaiset oppikirjoja peruskoulun.
5. Määritettäessä sanojen määrä lukea minuutissa, konjunktiot, prepositiot, sanojen osia, suorittaa riviltä riville, osa sanan, väliviivalliset jossa osa enemmän kuin kolme tai neljä kirjainta lasketaan "yksittäisiä sanoja."Esimerkiksi "hiljaa huomiota" olisi pidettävä kahtena eri sanoja, ja "Firebird" yksi asia, koska ensimmäisessä osassa sana on vain 3 merkkiä.
6. Tarkista ymmärrystä tekstin sisältöä lukea pidetään 2-3 kysymyksistä.Sen ei pitäisi olla tätä tarkoitusta varten pyytää retell tekstin mukaillen - mitta johdonmukaisten puheen opiskelija eikä käsittelyssä taitoja.
Technique käsittelyyn (luokka 1).
Virallisten tietojen mukaan ohjelman vaatimukset, ensiluokkalaisille pitäisi lukea 25-30 sanaa minuutissa.Vuoden loppuun mennessä on hallittava poslogovoe sileä käsittelyssä ilman virhettä, eliei vaihdot, laiminlyöntejä, toistoa sanoja, tavuja, kirjaimia oikea aksentti.Tässä lyhyessä sanoen opiskelijat lukevat kokonaan, ja pitkä - tavu by tavu.Lisäksi lukemisen jälkeen sinun täytyy arvioida luetun ymmärtämisen päälle.
tekniikka lukemasta (luokka 2).
toinen luokkalaiset, mukaan ohjelman lopussa alkupuoliskolla pitäisi lukea 40 sanaa ja lopussa kouluvuoden - 50 sanaa minuutissa.Arviointiperusteet ovat samat: tarkkuus, ymmärtäminen, ilme.Menetelmä käsittelyn teksti - kokonaisia sanoja.Sanat koostuu neljästä tai viidestä tavua tai enemmän, voidaan lukea tavuja.
Tekniikka käsittelyssä (Aste 3).
Asteen 3 opiskelijaa lopussa 1. puoliajan tulee lukea 60 sanaa, ja lopussa kouluvuoden - 75 sanaa minuutissa.Arvioinnin kriteerit ovat samat.Menetelmä käsittelyn teksti - kokonaisia sanoja.
Tekniikka käsittelyssä (asteen 4).
opiskelijat neljännellä luokalla, mukaan ohjelman lopussa 1. puoliajan 70-80 lukenut sanoja, ja lopussa kouluvuoden - 85-95 sanaa minuutissa.
Tekniikka lukema parani luokasta luokkaan.Jotta tämä prosessi oli mielenkiintoinen ja tuottavaa, opettajien ja vanhempien tulee käyttää erilaisia harjoituksia.
