koulutus tahansa historiallisen ajan on tärkein instituutio yhteiskunnan, joten mitään uusia menetelmiä ja teknologioita tällä alalla kuuluvat huomiota sekä asiantuntijoiden ja tavallisten kansalaisten.Tämä lähestymistapa on toteutettu, ja käsittely ja ilmiö Waldorf pedagogiikan.
Sen ulkonäkö jälkeen ensimmäisen maailmansodan johtui pääasiassa siitä, että nykyinen tuolloin perinteinen koululaiset pidetä pelkästään esineitä kognitiivinen prosessi, joka on omaksua mahdollisimman paljon materiaalia.Hengellisen, moraalisen ja fyysisen kehityksen lapsen vetäytyivät kun taustalla.
Waldorf koulutus on eräänlainen vaihtoehto perinteisiä menetelmiä ja koulutusmuotoja.Se perustui malliin asteittaisen itsensä kehittämiseen lapsen joille opettaja muuttui tiukka tutkijan viisas mentori.Ensimmäinen koulu avattiin alueella tupakkatehdas "Waldorf Astoria", sitten Waldorf kouluissa on lisääntynyt Euroopassa ja Pohjois-Amerikassa.Perustaja Tämän järjestelmän Rudolf Steinerin keskitytään siihen, mitä on eniten haittaa lapselle on halu vanhempien ja opettajien varmistaa, että on mahdollista nopeasti hallita koko opetussuunnitelma, ennen heidän fyysinen ja henkinen valmiuksia.Waldorf pedagogiikka tarjotaan vain mukana lapsen parhaillaan ymmärtää niiden maailman, vähitellen paljastaen sen luova ja älyllistä potentiaalia.
Kaiken Waldorf menetelmiä noudattaa seuraavia periaatteita:
- tärkein osa opetuksen yhteydessä on koulutus.Samalla sen on perustuttava ensisijaisesti moraalisia periaatteita.
- enintään seitsemän vuoden lapsi tulisi välttää liiallista henkistä kuormitusta, koska muuten se aika kasvaa mies, joka voi vain toistaa toisten ajatuksiin, eikä muodostaa oman mielipiteensä.Ensinnäkin, jokainen lapsi tarvitsee tuntea henkilö.
- voi väärin positiivisia ja negatiivisia arvioita lapsen toimintaa, väliintuloa aikuiset parhaillaan sen muodostumista tulisi minimoida.
- Waldorf koulutus ei liity prosessissa kouluttaa kaikki jäljittelevää muotoja.Hänelle tärkeintä - että lapsi hän oppinut maailman, keskittyen yksinomaan oman käsityksen.
- Jos lapsi - on ainutlaatuinen, jokainen on oma ainutlaatuisia kykyjä ja kykyjä.Päätavoitteena, joka asettaa pedagogiikan Waldorf kouluissa on, että lapsi löysi täysin avasivat taipumuksia ja kykyjä.
Kuten kaikki uusi kehitys, Waldorf pedagogiikka, varsinkin aluksi, kokenut voimakkaan painostuksen edustajien perinteisen koulun.Kuitenkin edelleen kehittäminen koulutuksen ajatuksen osoitti, että monet ideat Rudolf Steinerin, olivat merkityksellisiä ja kysynnän.Tärkein niistä - että oppilaitos olisi asetettava ytimessä prosessi henkisen ja moraalisen kehityksen lapsen sijaan opettaa hänelle perusasiat kaikkien tieteiden.
Tänään Waldorf kouluissa on monissa kehittyneissä ja kehitysmaissa.Osallistu lapsiaan niin melko varakkaiden ja köyhien perheiden.Huolimatta siitä, että tämä menettely on pian juhlia sata vuotta, nämä koulut menetelmissä käytetty ja muodot koulutusprosessia silti näyttää innovatiivisia ja houkutteleva sekä opettajille ja vanhemmille.
