Thinking kuin henkinen prosessi johtuu sosiaalisia, liittyvät puhe, se on löytää ja avaa uusia.Ajattelu ja puhe liittyy toisiinsa ja lähes ei ole ilman muuta yksi.
Ajattelu on aktiivinen prosessi, johon käsittely, rakenneuudistus, muuttuneet tiedot.Tärkein rooli prosessissa ajatuksen annetaan analyyttinen-synteettinen toimintaa, joka on dialektinen yhtenäisyys kahden henkinen toimet: henkinen jako koko osiin (analyysi) ja niiden yhteydestä uusi yhteys (synteesi).
vertailu - toinen tärkeä henkinen toiminta.Vertailuja esineiden tai ilmiöiden todellisuuden, ensin jakaa ne osiin, korostamalla yksilölliset ominaisuudet ja ominaisuudet, ja sitten verrataan toisiinsa.Seuraavat toiminnot ajattelun prosessi - abstraktio ja yleistys.Ensimmäinen (vedenotto) - henkinen toiminta henkistä häiriötekijä merkityksetön määrittämiseksi olennaisten laatuun, ominaisuudet tai ominaispiirteet.Toinen (yleistys) - toiminta ajatuksen, joka on tunnistaa yleisimmät ominaisuudet esineitä tutkittavana.Perusteella yleistys, vertailu ja abstraktio, sekä analyysi ja synteesi muodostunut käsitteitä.
käsite - on eräänlaista ajattelun, joka ilmaisee yleisen ja suuret, ja laadultaan merkittäviä hankkeita.Prosessissa tieteellisen tiedon käsitteet ovat hyvin tärkeitä.Käsite on määritelty sanoen mikä korostaa jälleen kerran, miten liitetyn ajattelu ja puheen.Kieli ottaa ajattelu välittämän rooli.Kieli on merkki järjestelmä, joka on jolla on tiettyjä arvoja ja merkityksiä.Ajattelu ja puhuminen ovat yhteydessä toisiinsa ja tämä on yksi olennainen ero ihmisen ja eläimen.Ajatus ei katoa, koska se muodostuu ja vahvistetaan sanan, kirjallisesti tai puhuttua kieltä.
Viestintä ajattelu ja puhe osoittaa selvästi olemus yhteiskunnallis-historiallisen ajattelun.Tieto ja saavutukset kulttuurin siirtyy sukupolvelta vain koska he voivat sitoutua sanan.
Tutkijat ovat havainneet, että kehittämiseen ajattelun menee preconceptual ja käsitteellinen vaiheessa.Preconceptual ajatus on jaettu visuaalinen-aktiivinen ajattelu ja visuaalinen-esittävän.Ensimmäinen Tällainen ajattelu perustuu todellinen fyysinen toiminnan kohteena.Tämäntyyppinen hallitsee lapsilla kahden kolmen vuoden aikana.Jos sinulla on toinen - visuaalinen-esittävän - ihmiset työskentelevät paitsi esineitä, mutta niiden kuvien, käyttöön aihe ja kaikki siihen liittyvät.
mutta perus laatuaan - käsitteellinen, abstrakti, sanallinen ja loogista ajattelua, joka kehittyy pohjalta kielen tarkoittaa, että jälleen kerran osoittaa suhde ajattelun ja puheen.Lapsilla, se alkaa muodostua noin 7 vuotta, joka liittyy koulunkäynnin.Ajattelu ja puhe, kehittää, on keskinäinen vaikutus toisiinsa.Perusteella käsitteellinen, abstrakti ajattelu on ajatus, että kuvastaa yleistä, suuret ja merkittävät objektien ominaisuuksia.
luokittelu ajattelu voi ja muut perusteet.Esimerkiksi osallisuuden aste tajuissaan tai alitajuntaan mielessä voidaan jakaa sääntelyn ajattelu looginen ja intuitiivinen.Logiikka on rakennettu selkeä, vain virallisia käsitteellinen rakenteiden ja intuitiivinen perustuu tajuton ajatuksia ja kuvia.
Tilanteessa, jossa standardin perinteiset menetelmät ratkaista ongelmia ei toimi, tulee voimaan tuottavia, luova ajattelu, joka antaa uusia ideoita ja ratkaisuja.Tämä uutuus voi olla objektiivinen (löytö tai keksintö) tai subjektiivinen, jos henkilö on parhaillaan ajattelun huomaa jotain, joka on jo tyhjänä edessään, mutta hän ei ole tiedossa.
