Oppitunti on tärkein muoto organisaation koulunkäynnin.On olemassa useita erilaisia luokkia, eroavat varten ja näin ollen rakenteen.
oppitunti rakenne - joukko vaihtoehtoja vuorovaikutukseen yksittäisten osien oppitunnin, joka tapahtuu koulutusta ja määrätään kohdennettuja tehoa.
seuraavanlaisia oppitunti:
1) luokat, jossa opiskelijat hankkia uutta tietoa, kertyy tosiseikkoja;
2) oppitunteja, joka tapahtuu muodostumista ja parantaa taitoja;
3) systematisointi ja yleistys saatujen kokemusten materiaalia;
4) oppituntia jossa opiskelijat toistaa ja vahvistaa saatu tieto;
5) valvonta ja tarkastus;
6) yhdistettiin.
rakenne oppitunnin riippuu kokouksen tarkoitus, sisältö materiaalia, joka on tarkoitus tutkia keinoja, menetelmiä ja tekniikoita opetuksen, jonka käyttö suunnitellaan laatimalla opiskelijoiden ja luovaa potentiaalia opettaja.
standardi opetus rakenne on seuraava:
1. Organisaation hetki.
2. tarkistaminen kotitehtäviä.
3. tutkimus opiskelijoiden läpäissyt materiaali.
4. esittely uutta materiaalia.
5. turvaaminen saamansa tiedot.
6. Tallenna kotitehtäviä.
7. Yhteenvetona oppitunteja.
tyypit ja rakenne oppitunti suunnitellaan henkilökohtaisesti opettajien, joka tekee niitä.Opettaja on itsenäinen luova ja älykäs henkilö.Yksi tärkeimmistä vaatimuksista, jotka sen on täytettävä - rakkautta ja kunnioitusta opiskelijoita, usko ainutlaatuisuus jokainen niistä.Ja, tietenkin, jokainen opettaja on tiedettävä aihe, että hän opettaa, kiinnostunut hänestä ja rakastan häntä, yrittää oppia siitä lisää.
Kaikki tyypit oppitunteja ja niiden rakenteen on oltava riittävän organisatorisesti, jolle on ominaista sekä ulkoisia että sisäisiä halu opettaa lapsia: tarkastamista läksyjä, taitoja ja tietoja opiskelijoiden valmistautua huomioon uusia teemoja.On välttämätöntä pystyä oikein asettanut tavoitteeksi oppitunti lapsille, järjestää se siten, että opiskelijat ollut riittävästi aikaa paitsi käsitys, mutta myös pohtia saatujen tietojen tehdä alkutarkastus ymmärryksen esitettyjen uutta tietoa.
Esimerkiksi opetus oppimaan uutta materiaalia on seuraava rakenne:
1. Organisaation hetki.
2. järjestää perus- perehtyminen uuden materiaalin, ottaen huomioon lainsäädännön tätä prosessia ja taso henkistä toimintaa opiskelijoita.
2. Tyhjennä asennuksen että haluat muistaa se.
3. motivoiminen tarvitse muistaa ja edelleen säästö materiaalin muistissa pitkään.
4. Päivitä helpottavien tekniikoiden ulkoa (mielekästä ryhmittely, käyttö vertailumateriaalien).
5. alustava konsolidointi osaamisen suorat toistot ja osittainen havaintojen ohjauksessa opettaja.
6. Tarkista laatu ensisijaisen muistin.
7. Säännönmukaiset systemoinnin reps kautta sekä lyhyellä että pitkällä aikavälein läpi eri vaatimukset niiden lisääntyminen, päätös mukaan lukien eriytetty tehtäviä.
8. Jatkuva käyttö hankittujen taitojen ja osaamisen uusia sekä sisäisiä toistoa.
9. Miten useammin lähdeaineistoa tallentamiseen, seuranta ja säännöllinen arviointi tuloksista ulkoa.
10. Record kotitehtäviä.
11. Yhteenvetona oppitunteja.
oppitunti rakenne, sen tulkittava - se on yksi tärkeimmistä keinoista, joka määrittää määrä ja tietämyksen laatua, johon lapsella lähtee kouluun.Kaikki sen osat toimivat käytännön ongelmia, jotka vaativat niiden ratkaisut opettajana tai toisessa valmistelussa ja toteuttamisessa oppitunnin.
