liittovaltio vaatimukset (FGT) koulutusohjelmien esikoulussa, suosittelema järjestäminen ja lasten erilaisia aktiviteetteja, jonka aikana voidaan toteuttaa kasvatustavoitteita: pelejä, projektityö, pilkata, keskustelu, havainnointi ja muut.Integroiduissa luokissa muotona yhteistä toimintaa opettajan ja oppilaat voivat samanaikaisesti ratkaista ongelmia useiden koulutusaloihin.
periaate integroinnin avulla voit järjestää liikuntatuntien, lapset voivat:
- imeä pisteet 10 ja takaisin, käyttäen jako ryhmiin 10, suorittaa yksi harjoitus 10 kertaa ja siirtää kuoret samaan koriin toiseen aikana kilpailun;
- kehittämään taitoja turvallisesta käyttäytymisestä klo urheilullinen harjoituksia seinällä aikana ulkopelejä, vuonna ulkoa ja täytäntöönpanossa pelisäännöt olympialaiset tai käyttöä luistimet, sukset;
- parantaa työn taitojaan siivous ja järjestely urheiluvälineitä huoneessa tai leikkikentällä;
- toistuvia kohtauksia tuttuja satuja ja toimiiheidän motiivinsa voi koostua työllisyyden;
- kouluttaa esteettisiä ihanteita vedota suunnitteluun urheiluhalli, ulkonäkö lasten ja opettajien sekä nykyaikaisen ja -tarvikkeet luokan.
integroiduissa luokissa on yleensä useita tavoitteita.Kotiin, hallitseva liittyvään tarkoitukseen pääasiallinen toiminta, joka on omistettu ammattiin, ja loput - vähäinen.Siten, integroitu luokat puheen kehitystä voidaan ohjata kehitystä lasten kyky tehdä tarina elokuva, ja suorittaa edelleen tuttavuus kanssa Luontoäiti;parantaa taitoja sovelluksen syksyn lehdet;työliikkeen käynnissä ja kävely aikana fizkultminutki.
integroiduissa luokissa päiväkodissa voi yhdistää toimintaa useiden asiantuntijoiden: liikunnanohjaaja, musiikillinen johtaja, opettaja vieraan kielen.Se riippuu työn tekemiseksi ja mahdollisuuksia esiopetuksen laitokset.Jos päiväkodin lasten koulutuksen lisäksi harjoittaa terveydenhuollon työtä korjattua mahdolliset taudin, työllisyyden rakenne voidaan käyttää ja suorittaa hengitys harjoituksia, itsensä hieronta tai kuntoilla korjaamista visio.
nuoremmat lapset ovat suuremmassa määrin parhaillaan niiden muodostumista käyttämällä integroituja toimintoja, jotka ovat samankaltaisia kuin peli vuorovaikutus, ja niihin liittyy vapaaehtoinen osallistuminen lasten toimintaan.Kouluttaja alkaa mitään toimintaa useita lapsia, ja toiset liittyä niihin pohjalta velkojen koroista.Järjestelyiltään luokat graafisen toiminnan mallintaminen, musiikki ja muotoilu.
Useimmiten lapset eivät edes huomaa, että opettaja järjestää integroitu luokat alkaentaitoja, joita suunnitellaan muodostamaan lapsilla, parani kaikilla toiminta.Se voidaan järjestää teemapäivä kun lapset tutustuvat vihanneksia, kokeile niitä maku, piirustus, ottaen albumit, kerätä puutarhassa, joka perustuu kortteja.Integraation ansiosta jokaisen lapsen saada tietoa sellaisessa muodossa, joka hänelle on sopivin.Opettaja analysoi mahdollisuuksien tavoitteiden saavuttamiseksi ja aikoo seuraavana päivänä teemalla koska onnistunut tai epäonnistunut hallita.
määrätietoisesti käyttämällä yhtenäistä lähestymistapaa, opettaja varmistaa, että tieto lapset oppivat tehokkaammin.
