Tekijä moderni opettaja esitti useita vaatimuksia tulokset on yleensä arvioidaan tehokkuutta työnsä.Mutta käy ilmi, että nykyisiä toimia opettajien ja vanhempien on tarkoitus antaa vauvan enimmäismäärä tiedon, ja kehittää henkistä taitoja hyvin läpäisi kokeen ja kirjoilla yliopistossa tai korkeakouluissa.Juuri tästä näkökulmasta opettajan työtä arvioidaan.Mutta jotenkin, analyysi kasvatustyötä on lähes ei oteta huomioon.Tämä artikkeli yrittää ymmärtää vivahteita kysymyksen.
opetus prosessi ei ole ainoastaan opettavainen, mutta sen ydin on aina olla opetuksen yhteydessä.Siksi moderni kouluympäristössä kehittämiseen henkisen potentiaalin yksipuolinen.Tämä hallituksen politiikan johtaa leviämisen moraalittomuuden nyky-yhteiskunnassa, epäkohteliasta ja tietämättömyys.Siksi, ennen kuin puhumme tuloksista koulunkäynti, on tarpeen analysoida kasvatustyötä opettajien.Tietenkin, moraalinen muodostumista määrittää pitkälti hänen perheensä, mutta koulun rooli useimmissa tapauksissa on erittäin korkea, sillä kehitys tapahtuu joukkueessa.
Jokainen lukuvuosi pitäisi alkaa siitä, että analyysi suunnitelman kasvatustyötä luokanopettaja.Sen tavoitteena on kehitystä seuraavat parametrit, jotka ovat perustana muodostumista täyden ja useita persoonallisuutta.
Ensinnäkin, moraalinen opetus.Sen lisäksi, että opiskelijat tulisi antaa tietoa siitä, mitä on huono ja mikä on hyvää, on tarpeen kiinnittää huomiota kehittämiseen tottumukset näin toimia.Tosiasia on, että tietäen ei riitä, on tarpeen emotionaalisesti hyväksymään ja toimimaan heidän hankkimaansa tietoa.
Toiseksi, esteettinen koulutus.Tämän saavuttamiseksi, opettaja on analysoitava kasvatustyötä ja sisällyttämään joilla kehitetään kauneuden taju, esteettinen laatu ja hyvä maku.
Kolmanneksi isänmaallisen koulutuksen on olennainen osa opetuksen yhteydessä ja jokaisen oppitunnin, koska vain tässä tapauksessa, "henki isänmaan" on osa tietoisuuden sukupolvelle.Korvaamaton panos tämän tavoitteen saavuttaminen tuo opetukset kirjallisuuden ja historian.
Neljänneksi analyysi kasvatustyötä olisi sisällytettävä työvoiman ja koulutuksen.Vaikka uusimpia suuntauksia ja suuntiin opetusministeriö edellyttää, että koulun lapset eivät voi olla mukana koulun työllisyyden tehtäviä.Mutta yleinen puhdistus luokkahuoneessa ja koulun alueella vain hyötyvät opiskelijoiden koulutukseen.
Viidenneksi emme saa unohtaa muodostumista terveiden elämäntapojen ja varovainen asenne kehon, koska se on olennainen osa kaikkia koulutuksen.Kiinnittää huomiota vahinkoa, joka tuo käyttöön mitään psykoaktiivisia aineita on tarpeen.
Kuudenneksi kannalta kasvatustyötä on toimia, joilla pyritään muodostumista ympäristön kunnioittaminen ja luonto.
Ytimessä koulutusprosessin, tärkein tavoite on kehittää eivät vastusta ja aihe oman toiminnan.Siksi, oppilas ei voi manipuloida opettaja, ja hän on opittava asettaa tavoitteita itselleen, niiden saavuttamiseksi, valvomaan niiden toimintaa ja arvioimaan tuloksia.
analyysi kasvatustyötä luokanopettaja on oltava läsnä kaikki parametrit, että suunnitelma oli täydellinen ja toteutetaan tehtävä tulla lapsen persoonallisuuden.
