Luokka "didaktiset periaatteet" käytetään usein samanlaisia käsitteitä "opettamisen periaatteet."Tämä ei kuitenkaan ole täysin tarkka käsitteen tulkintaa, huomattava selvennystä tarvitaan, jota ilman on vaikea nähdä eroa.
koulutuksen periaatteet ovat yleisimpiä, perussäännökset jonka mukaan opetuksen sisällöstä kehitetään, järjestelmän ja opetusteknologian, joka on rakennettu pohjalta koulutustoimintaa.
didaktiikan - erityinen haara pedagogiikka, jossa sisältö, organisaatio ja menetelmät (teknologia) on tutkittu niiden tehokkuutta oppimisprosessissa.
Basic didaktisia periaatteita tarkoituksena on varmistaa, että opettajat ja kasvattajat voivat saavuttaa eniten merkittäviä tuloksia koulutuksessa ja opiskelijoille saada tietoa tehokkaammin.
moderni didaktisia periaatteita sanella lähes kaikki osat ja vaiheet pedagogista prosessia, ilmaista perusvaatimukset varten koulutuksen, sen sisältöä, menetelmiä, muotoja ja tekniikoita opetuksen.
moderni pedagoginen tieteen mainitaan seuraavat didaktisia periaatteita:
- tietoisesti ja aktiivisesti.Periaate, johon kuuluu orgaaninen suhde ja keskinäinen riippuvuus luonne ja taso pedagogisen johtamisen koulutus toiminnan opiskelija, hänen luova lähestymistapa prosessin opetuksen.Tietoisuus merkitsee halu ymmärtää opiskelija sai tietonsa niiden tehokas käytännön soveltaminen, ja toiminta tämän yhtenäisyys on ominaista riippumattomuuden taso opiskelijan ymmärrystä ja tiedon soveltaminen.
- periaate selkeys liittyy noudattaminen oikeusvaltion tukea opettajia heidän koulutustoimintaa välittömässä ja todellinen esityksiä lasten maailmasta.Tämän periaatteen pohjalta on johtopäätös eriasteisia kehityksen kansan aistielinten, ja sen seurauksena, ja erilaisia näkemyksiä maailman, jotka muodostetaan käsitys maailmasta tunne.
- Johdonmukaisuus ja johdonmukainen periaate perustuu siihen, että henkilö voi luoda todella tieteellinen maailmankuva vasta, kun se on muodostunut oppimisprosessissa tulee täydellinen kuva maailmasta, orgaaninen, selittää monimutkaisia suhteita ja vuorovaikutusta elämän.
- tieteellinen.Tämä on periaate, jonka mukaan opetuksen sisältö tulisi muodostaa pohjalta todellisen tieteellisen tiedon, jonka avulla ajatella kriittisesti niiden ympäristössä.
- Saatavuus.Tämä on periaate, joka edellyttää varmistaa riittävä noudattaminen ja sekoita koulutusprosessin muodot organisaatiotaan, opetusmenetelmiä yksittäisten parametrien kehityksen lasten, heidän ikänsä ja psyko-fyysisten ominaisuuksien.Kriteerit tällainen suhde muotoiltiin keskiajalla Comenius: yksinkertaisista monimutkaisiin, tunnetusta tuntemattomaan.Moderni teknologia oppimisen eri opetusvälineet tänään suuresti lisätä resurssien saatavuuden koulutukseen.
- periaate orgaanisen yhteyden teorian ja käytännön välillä.Yksi tärkeimmistä koko didaktiset järjestelmä, siinä oletetaan, että oppi hänen perimmäinen tavoite etuja palveleva sosialisointi yksilön, muodostaa henkilön kykyä tehokkaasti sopeutua monimutkaisia ja dynaamisia prosesseja modernin yhteiskunnan.
- periaate tuo voimaa vaatimuksia opetuksen sisältö ja subjektiivinen suhtautuminen se osa opiskelijan.Mielenkiintoinen ja informatiivinen opetuksen yhteydessä on järjestetty, vahvempi motivaatio opetuksen pohja ja vahvempi rinnastaa tiedon itse.Yleensä kaikki didaktisia periaatteita rakennettu ymmärtämistä ja soveltamista näiden mekanismien ja teknologiaan liittyvä koulutustoiminta, jotka pystyvät tarjoamaan lujat imeytymistä.
Yhdessä didaktisen periaatteet muodostavat yhden järjestelmän muodostumista, joka on yksi keskeisistä perusteista, jolle rakentaa koulutustoimintaa.
