opetuksen yhteisö sekoitetaan ottamalla käyttöön uusia standardeja peruskoulutuksen syyskuusta 2011.Opettajat teoreetikot oikeutetusti tarjoavat modernit vaatimukset koulutus peruskoulun.Opettajat harjoittajia myös voimakkaasti valittaa vedoten vaikeudet Venäjän koulutuksen.
koulun uudistamista eivät ole koskaan helppoa.Tästä on osoituksena kirkas historian pedagogiikka.Ongelmia syntyy aina siitä, että "ylhäältä" ei voi nähdä, mitä tapahtuu "alareunassa."Käyttöön asukasta kohden rahoitus koulujen kannustaa opettajia, mutta en usko, kuin se johtaa Venäjällä.Suurin osa Venäjän kouluista kylissä ja pienissä kaupungeissa jäi ilman sosiaalista ja psykologista palveluja, kasvattajat ilman GPA, ilman järjestäjät lasten liikkumista.Tällöin suorittaa palkankorotus opettajille, aihe opettajat ja peruskoulun opettajat.Kuormitus peruskoulun opettajista on kasvanut useita kertoja.Ja nyt toisen sukupolven standardeja.
ajatus, kuten aina, hyvä.Tämän kukaan kiistä. koulutus peruskoulun olisi perustuttava yhteisten vaatimusten perusteella odotettavissa tuloksia henkilökohtaista kehitystä opiskelijoita, oppia asioita, muodostumiseen yleisen koulutustoimia.
perehtynyt luettelon vaatimuksista, voimme sanoa, että koulutus peruskoulun vuosien varrella mukana suuri osa heistä.Yksinkertaisesti ne olivat luonteeltaan neuvoa-antava, ei normatiivinen.Ensisijainen opettajat ovat aina yrittäneet kasvattaa nuoria opiskelijoita hyviä ihmisiä.He maksoivat tarpeeksi tilaa koulutuksen moraalin, terveyden säilyttäminen, kollektivismi, esteettinen käsitys maailmasta, jne.
enemmän pitäisi muuttaa peruskoulu .Yleispalvelun käsitettä koulutustoimia muodostaa perustan ohjelmoinnin opetuksen yhteydessä koulussa.Universal oppimiseen muodostettavan alakoululaisille, auttaa tuomaan esiin henkilökohtaisesta toiminnasta opiskelija, hänen motivaatiota kognitiivisten toimintojen.ACU on valmistauduttava tutkijakoulun onnistuneeseen itsenäisen elämän suunnittelu.
koulutus peruskoulun pitäisi antaa opiskelijalle mahdollisuuden oppia uusia tapoja ratkaista ongelmia (sekä neuvonta- ja käytännön), oppia asettaa tavoitteita, suunnitella, määrittää toiminnan tuottamia tuloksia, voidakseen toimia tilanteissa voitto (onnistuminen) ja hävittäminen (vajaatoiminta)muodossa alustava mestari refleksiivinen taidot aktiivisesti käyttää malleja, symboleja, kaaviot ratkaista koulutukseen liittyviä ongelmia.
Junior opiskelija pitäisi rohkeasti käyttää tieto- ja viestintätekniikkaa, työskennellä menestyksekkäästi tekstimuotoista informaatiota.Luettelo sisältää ECU ja kyky puhua julkisesti, toimivat erityyppisiä tietoja.
Lisäksi valmistunut peruskoulun pitäisi olla valmis konfliktien ilmaiseksi yhteistyötä ja yhteisiä työ ryhmä opiskelijoita.
menetelmiä peruskoulun myös tarkistettava.Etusija on suunnittelu toimintaa opiskelijoille.
koulutus peruskoulun, mukaisesti uusien standardien olisi keskittynyt yksittäisiin kouluttautuminen kunkin opiskelijan.
Tietenkin, standardit toisen sukupolven, täyttävät moderniteetin.Mutta takaisin niille, jotka suoraan käytännössä näitä standardeja.Jättää yksin uusia vaatimuksia, 10 pakollinen tuntia ylitöitä työtä valtava luettelo tarvittavat asiakirjat, onko opettaja kaikki kestää fyysisesti?Aikooko hän pystyy vain puhua lapselle sydämestä?Kuinka paljon ensimmäisen luokkalainen opettajan huomion ja hänen hymy!
Miten luoda oppimisen motivaatiota peruskouluissa linkkiä, jos yksinkertainen opettaja ei edes katso kaikki muistikirjat.Yksi ei painoa käytävällä tauolla (et voi jättää lapsia ilman valvontaa), muut istuu aamulla.Mitä terveyden opettajien - se ei ole tärkeää?
Tietenkin on mahdollista toteuttaa standardien koordinoitua työtä peruskoulun opettaja, opettaja, psykologi, opettaja lisäkoulutusta.Jos sinulla koulun mikroluokissa lähtötason, tilaa lisäkoulutusta.Mutta nämä koulut - yksi tuhannesta Venäjän takamailla.Useammin kuin ei edessä peruskoulun on vain yksi - ensimmäinen opettaja kids.Ajattele sitä, jos, kun ne päättävät uudistaa peruskoulun ?
