Mikä on asenne muita ihmisiä kohti vammaisia lapsia?Useimmat aikuiset kohtelevat heitä kuin "huono ja lame ankka" ja lasten yhteisö hylkää ne "epänormaali."Hyvin harvoin erityinen lapsi täyttää kiinnostusta muita ihmisiä, halu saada ystäviä.
tilanne on vielä huonompi kanssa koulutusta.Ei jokainen koulu halukas opettamaan lapselle erityistä tukea tarvitsevien.Vaikka osallisuus - koulutus vammaisille lapsille valtavirran lukion - voivat vain uneksia vanhemmille erityinen lasten.
kohtalo monet näistä lapsista - koulutus vankeinhoidon kouluissa, jotka eivät aina lähellä talon, ja usein toisessa kaupungissa.Niin usein heillä on elää sisäoppilaitoksessa.
Nykyisin tyypit vankeinhoidon koulujen tunnistaa perustuen ensisijainen vika opiskelijat.Jokainen kahdeksan erilaista oppilaitosten lasten erityisopetusta tarvitsevien on oma erityispiirteensä.
erityistä vankeinhoidon laitos yhden lajin ottaa sen seinät kuurojen lasten.Tehtävä opettajien - opettaa kuuron lapsen kommunikoida muiden kanssa, oppia monenlaisia puhe: suullinen, kirjallinen, daktilnoy, gestural.Opetussuunnitelmaan kuuluu kursseja, joilla pyritään korvausta kuuloa avulla ääntä vahvistavat laitteet, korjaus ääntämisen, hyvinvoinnin suuntautuminen, ja toiset.
Tällainen työ on tehty ja vankeinhoidon koulussa 2 lajia, mutta ainoastaan kuulovammaisten tai pozdnoglohshih lapsia.Sen tarkoituksena on palauttaa kadonneet kuulonsa, puhe käytännössä aktiivinen organisaatio, viestintätaidot koulutus.
ensimmäisen ja toisen tyyppisiä vankeinhoidon koulujen opetus suoritetaan kolmessa vaiheessa yleissivistävän koulutuksen.Kuitenkin, kuurot opiskelijat tarvitsevat kaksi vuotta hallita peruskoulun opetussuunnitelmaa.
kolmannen ja neljännen tyyppisiä vankeinhoidon koulujen suunniteltu lapsille näkövamma.Opettajat erityiskoulujen järjestää prosessin koulutusta niin pitää muut analysaattorit, kehittää korrekionno-korvaavia taitoja, antaa sosiaalista mukautumista lasten yhteiskunnassa.
vuonna vankeinhoidon koulussa 3 erilaista suunnattu sokeat lapset ja lasten näön 0,04-0,08 monimutkaisia vikoja, jotka johtavat sokeuteen.Koulu hyväksyy lasten 4 lajien näöntarkkuuden 0,05-0,4 ja mahdollisuus korjauksen.Spesifisyys vika sisältyy koulutusta käyttäen tiflooborudovaniya ja erityistä opetusmateriaalia imeä saapuvan tiedon.
erityistä vankeinhoidon laitos tyyppi 5 on suunniteltu lapsille yleiseen jälkeenjääneisyyden puheen, sekä raskaan puhe patologian.Päätavoitteena koulu - korjaus puhevammaisten.Koko koulutus prosessi on järjestetty siten, että lapsilla on mahdollisuus kehittää kielitaitoaan koko päivän.Kun vianmääritys puhe vika, vanhemmilla on oikeus siirtää lapsen säännöllisesti kouluun.
lapset vastaisesti liikuntaelinten järjestelmä voi koulutetaan erityinen koulu 6 lajia.Vankeinhoidon laitos suoritetaan palauttaminen motorisia toimintoja, niiden kehittäminen, korjaaminen toissijainen vikoja.Erityistä huomiota kiinnitetään sosiaali- ja työlainsäädännön mukauttaminen oppilaiden.
Correctional Koulun 7 on muodoltaan lasten kehitysvammaisuus, ja mahdollisuudet henkiseen kehitykseen.Koulussa, korjaus henkistä kehitystä, kehittäminen kognitiivisten toimintojen ja taitojen koulutusta.Tulosten mukaan peruskoululaisten voidaan siirtää lukion.
Correctional School 8 § lomakkeen Lapsille tarvitaan kehitysvammaisille kouluttaa alle erityinen ohjelma.Koulutuksen tavoitteena - sosiaalista ja psykologista kuntoutusta ja integraatiota lapsen yhteiskunnassa.Näissä kouluissa on luokat perusteellisen valmistelutyön.
Lähes kaikki tyypit vankeinhoidon kouluissa opettaa lapsille kaksitoista vuotta, ovat työskentelee asiantuntija puheterapeuttien, puheterapeuttien psykologeja.
tietenkin, että lapset hän opiskeli useita vuosia laitoksissa, on olemassa tiettyjä vaikeuksia sosiaalinen suunta.Merkittävä rooli integrointi erityisopetusta tarvitsevien lasten yhteiskuntaan kuuluu paitsi vankeinhoidon kouluihin, mutta vanhemmat.Perhe taistelevat lapsellesi, muista pystyä auttamaan häntä sopeutumaan ympäröivästä maailmasta.
